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情境教学法生动形象，能激发学生的联想，能唤醒学生原有认知结构中有关的知识、经验及表象，因此是小学阶段各学科常用的方法之一。在情境教学中知识点容易被学生接受，但是现阶段，对于教学情境的选取和运用显得有些过热，从而走入了一些误区，我们从教者不得不静下来做些思考。
小学数学教学中情境教学法的运用及相关思考
【摘 要】
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情境教学法生动形象，能激发学生的联想，能唤醒学生原有认知结构中有关的知识、经验及表象，因此是小学阶段各学科常用的方法之一。在情境教学中知识点容易被学生接受，但是现阶段，对
【机 构】
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河北省崇礼县西湾子小学
【出 处】
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未来英才
【发表日期】
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2015年17期
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