物理教学过程中培养学生“物理思维方法”的必要性

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【摘要】

：

全日制义务教育《物理课程标准》指出：“通过科学想象与科学推理方法的结合，发展学生的想象力和分析概括能力，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新．”物理思维是一种高级的心理认知活动，是对客观的物理现象与物理过程的反映，是对物理本质与内部规律的反映，对于物理概念、物理规律、物理知识以及物理应用能力的掌握是非常重要的作用．

【作者】

：

唐妍霞

【出处】

：

中学物理·高中

【发表日期】

：

2012年4期

【关键词】

：

物理教学过程培养学生物理思维方法物理课程标准分析概括能力勇于创新应用能力义务教育物理知识物理现象物理过程物理规律物理概念物理本质推理

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