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培养学生的创新思维是课程改革的核心目标之一，创新性是数学思维最根本、最核心的智力品质，教师在数学教学中有意设计一题多解训练，使学生经历挖掘问题的多向性和解决问题的多样化，培养学生运用不同方法，不同途径去探索思考，解决问题的能力，能起到较好的效果。下面以三例题加以说明。
设计一题多解激活学生的创新思维
【摘 要】
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培养学生的创新思维是课程改革的核心目标之一，创新性是数学思维最根本、最核心的智力品质，教师在数学教学中有意设计一题多解训练，使学生经历挖掘问题的多向性和解决问题的多样
【机 构】
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新疆喀什地区英吉沙县实验中学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2016年S1期
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