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学生学习力的培养应贯穿在课堂内外，课堂的每一环节都要以既能达到教学目标，又能提升学生的学习力为导向。下面笔者以《7的乘法口诀》的教学为例，谈谈怎样的课堂导入有利于提升学生的学习力。
从提升学生学习力的角度看课堂导入--以《7的乘法口诀》教学为例
【摘 要】
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学生学习力的培养应贯穿在课堂内外，课堂的每一环节都要以既能达到教学目标，又能提升学生的学习力为导向。下面笔者以《7的乘法口诀》的教学为例，谈谈怎样的课堂导入有利于提升
【机 构】
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广东东莞市大朗镇实验小学
【出 处】
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小学教学设计（数学）
【发表日期】
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2015年10期
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