【摘 要】
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元认知是个体对自己的认知加工过程的自我觉察、自我评价和自我调节。一系列研究表明元认知在概念形成、演绎推理、顿悟以及问题解决中都起着非常重要的作用;在学习领域所进
【出 处】
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西南师范大学学报(人文社会科学版)
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元认知是个体对自己的认知加工过程的自我觉察、自我评价和自我调节。一系列研究表明元认知在概念形成、演绎推理、顿悟以及问题解决中都起着非常重要的作用;在学习领域所进行的一系列有关思维策略与元认知训练的对比实验,也进一步证实了进行元认知训练的可行性和必要性。在此基础上,笔者提出了有利于元认知能力发展的"策略性知识六阶段课堂教学模式",并对元学习能力做了深入探讨。
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