信息技术教学中的案例教学法

来源 :科普童话 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qq380612428
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
信息技术课堂中的教学方法有很多种,案例教学法是其中的一种。要正确实施案例教学法的重点在于老师正确挑选案例。使用案例教学法,老师的课堂教学内容更紧凑有序,很好的调动学生的学习兴趣,培养学生的知识综合应用能力以及信息素养能力。 There are many teaching methods in the information technology classroom. Case teaching method is one of them. The key to the proper implementation of the case-based approach lies in the correct selection of cases by the teacher. The use of case teaching method, the teacher’s classroom content is more compact and orderly, a good transfer of students’ interest in learning, students develop knowledge of comprehensive application ability and information literacy.
其他文献
幼儿科学素养的形成需要一个过程,作为教师,我们应该提供一个支持幼儿主动发现的环境,促进幼儿解决基本问题的技能的发展.近几年一线教学的实践经验告诉我,与其给幼儿提供大
学生不是温室下的植物,而是自然状态下的万物,每个都有自己独特的生长背景和状态,不能一刀切,原生态的课堂教学,应该充分让学生经历探索的和回顾旧知,让学生在原有的知识水平
我们课题组开展研究以来,随着认识的深化和实验的推进,对高中政治学科的教学我们有新的认识.分层递进教学法是根据学生现有发展水平的最近发展区把教学对象根据一定的条件分
本文通过对荣华二采区10
歌德说:“读一本好书,就是和高尚的人对话.”阅读教学中,我们一定要给学生留有自主朗读与独立思考的时间.要善于将二者进行有机结合,因为这更是一个内化了蕴含在文字间的意蕴
历史课作为一门教育性很强的课程,具有很强的社会功能,培养道德高尚的人才,才是符合时代发展特征的。在历史课培养和渗透浓烈的思想道德教育是新课改环境下必须认真落实的教
遗传改良是人参育种的重要手段之一,而遗传转化和再生体系的建立是开展人参遗传改良工作的前提和基础。人参植株再生可以通过器官发生和体细胞胚发生,间接体细胞胚发生是人参
在高中体育教学工作中,校本课程能够体现教学资源的整合与运用目标,对现行体育教学体系发挥促进、补充与完善功能,对学生的健康成长具有积极的促进功能。教师应当紧扣校本课
作为教师,课堂语言尤为重要,它是教师与学生双方传递信息和交流思想的载体,是教师教育教学思想的直接体现。教师课堂教学语言的表达方式和质量,直接影响着整个课堂教学效果。
看动画片是小学生日常生活中必不可少活动内容。喜羊羊、米老鼠、唐老鸭、加菲猫……在小学生心中这些名字已经是耳熟能详,它们都是鼎鼎大名的动画明星,它们的故事让人忍俊不