【摘 要】
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班级工作的好坏,很大程度上取决于老师尤其是班主任和学生心灵沟通的效果,和学生进行一次卓有成效的谈话,既可以了解学生的学习和思想状况,又可以消除师生之间的隔阂,增进师
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班级工作的好坏,很大程度上取决于老师尤其是班主任和学生心灵沟通的效果,和学生进行一次卓有成效的谈话,既可以了解学生的学习和思想状况,又可以消除师生之间的隔阂,增进师生之间的感情,还可以帮助学生克服情感障碍,促进班集体的建设,建设和谐班级,因此,有经验的老师都会注重和学生的心灵沟通,而在交流中,讲究谈话的技巧,对于谈话的效果显得尤为重要.所以作为班主任的我努力从以下几个方面来与学生进行心灵沟通:rn一、关爱与真情关爱rn“爱就是教育”(爱因斯坦),“爱是理解的别名”(陶行知).
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