论文部分内容阅读
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
有趣的乘方
【摘 要】
：
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
【出 处】
：
中学生数理化(七年级数学)(配合人教社教材)
【发表日期】
：
2012年Z2期
其他文献
请於2012年8月8日前将答案寄(450004)郑州市顺河路11号中学生数理化(初中)杂志社潘彦坤收 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
“有趣的数学”系列競赛活动由中学生数理化(初中)杂志社携手播睿智教育?王老师数学学校主办，活动内容由王老师数学学校提供，每期都会设置相关的题目。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
在传统的教学模式下，教师大都是通过一张嘴、一支粉笔、一本教案的形式进行知识的传授和讲解，使学生被动接受知识.初中数学教学要求学生在学习数学的时候运用一些数学逻辑推理来解决实际问题，强调培养学生的数学思维.在初中数学教学中，教师要创造性地丰富课堂，寻找更加适合学生学习的教学方法，调动学生的学习主动性.教师还要给初中数学课堂教学加点“调味剂”，使数学课堂更加符合学生的“口味”. 一、创设问题情境，激
期刊
受到传统教育观念的影响，数学课堂上教师占据着主体地位，“教”成为课堂的主要环节，学生只是配合老师完成教学任务.这种灌输式的教学，不能激发学生对数学的学习兴趣，不利于学生的学习热情.在初中数学教学中，教师应当以学生为本，发挥学生的主体作用，将课堂的主动权交给学生，以“学”为课堂的主要环节，培养学生的自主学习能力. 一、让学生自主实现教学目标 教是为了不教，要让学生学会学习.教师作为课堂的引导者，
期刊
摘要：高中物理是一门极其重要的课程，尤其对于理科生来说，物理在高考中占据相当大的分数比例.因此，做好高中物理教学，提升学生的物理学习水平，是十分重要的.但是，目前高中物理教学却遇到了教学瓶颈，一时之间难以突破，造成高中物理教学成果难以达到质的飞跃.本文分析高中物理教学遇到的瓶颈，并探讨突破高中物理教学瓶颈的方法，从而为学生学好物理打下基础. 关键词：高中物理教学 瓶颈 突破 对于学生来说，高中
数学教学情境是指，在教学环境的制约下，以模仿数学家思维活动过程，挖掘数学认识动机、内在联系以及知识的产生和发展的情节为主体的教学手段.在数学情境教学中，教师要注意：第一，构造数学思维活动的情节，以探索启发为主，运用合理的推理和拟真推理进行教学；第二，设计教学活动必须联系学生的情感、意志、水平，使学生在兴奋状态下经历潜伏─存疑─豁然開朗的过程，也就是“提出问题─试一试─不断尝试中增强信心─下决心证明
期刊
随着素质教育的深化改革，课堂教学越来越强调学生为学习主体、注重学生全面发展的教学理念.教师应该转变传统的师生角色，成为学生学习的引导者和指导者，让学生成为课堂的主人，使课堂学习模式由被动变为主动.初中化学是学生认识化学学科的一个起点.学好初中化学能为学生以后深层次的学习奠定基础.在初中化学教学中实施“先学后教”教学模式，有利于培养学生的独立思考能力和创新意识，使学生找到适合自己的学习方法，并学会自
期刊
开学啦，我们转眼就由小学生变成中学生了，那么中学数学和小学数学有什么不同呢？我们该怎样学习中学数学呢？ 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
摘要：数学属于形式科学的一种，是学习和研究科学技术必不可少的基本工具.因此，打好数学基础非常重要.当前，学生的数学考试成绩不理想，除了基础知识掌握不扎实外，还会因审题不清而导致丢分严重.本文简单阐述在初中数学教学中如何提高学生的审题能力. 关键词：初中数学教学 审题能力 在初中数学教学中，教师要注重培养学生的审题能力.很多时候，初中数学题目并不难，只是由于学生的粗心导致了答题错误.而审题能力的
学生学习数学效果的体现之一，就在于解题的质量和效率.学生大部分时间都是在课后或者是自习课上做题的，习题课时比较少.如何构建高效的习题课堂，是值得教师认真思考和研究的课题.下面结合自己的教学实践提出以下具体建议. 一、选取有代表性的题目，保证习题课的可行性 开展习题课的前提是要有题目可讲.在初中阶段，教师讲解的习题一般来自于教材课后作业、辅导书练习、试卷等.在教学进度比较平缓时，教师一般逐个讲解
期刊