【摘 要】
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随着课程游戏化不断深入,幼儿的户外活动形式也从单一的体育运动逐渐向多元化的自主游戏转变。然而,实践中仍然存在较多以成人的视角来创设户外运动区环境和组织户外体能游戏的现象,这就导致幼儿的需要得不到尊重,幼儿自主性被忽视。本文以大班户外体能游戏“快乐跑酷”为例,谈谈如何立足儿童视角组织和推进户外体能游戏。
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随着课程游戏化不断深入,幼儿的户外活动形式也从单一的体育运动逐渐向多元化的自主游戏转变。然而,实践中仍然存在较多以成人的视角来创设户外运动区环境和组织户外体能游戏的现象,这就导致幼儿的需要得不到尊重,幼儿自主性被忽视。本文以大班户外体能游戏“快乐跑酷”为例,谈谈如何立足儿童视角组织和推进户外体能游戏。
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