【摘 要】
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对“症”下“药”,顾名思义就是投其所好.那么,关注每一位学生的已有的经验和知识,关注每一位学生的兴趣爱好就显得很重要.我们只有知道学生需要什么,分清楚学生的“病症”所
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对“症”下“药”,顾名思义就是投其所好.那么,关注每一位学生的已有的经验和知识,关注每一位学生的兴趣爱好就显得很重要.我们只有知道学生需要什么,分清楚学生的“病症”所在,才能知道自己该从哪里入手,使之产生亲近感,以此诱发学生的内在知识潜能,使学生主动地动手、动口、动脑,想办法来探索知识.只有这样对“症”下“药”,才能增强其学习数学的主动性,才能发展求异思维,培养实事求是的科学态度和勇于探索、创新的精神.
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