论文部分内容阅读
“人的一生应该是有价值的，更应该是精彩的。对事业的热爱让我勇往直前，对追求的执著让我勇敢面对前进中的险阻。人的一生不应该为自己追求梦想的决定而后悔，更不要让自己因为没有坚持梦想而悔恨。”夏岩这样说过，也这样做了。作为一名幼儿园园长，她全身心投入到幼教这片热土上。执著地追求，努力地探索，她用坚持与坚守，智慧与艺术，为幼儿打造了一方纯净的童年乐土，绘就了一个五彩斑斓的童话世界。夏岩亲手建立的“金摇篮”教育机构，用爱哺育呵护了众多的孩子，也用爱浇灌了一方教育事业的沃土。
作为金摇篮教育机构的董事长，在十三年的创业历程中，她为这项事业做了四件事——选择了一个行业、建立了一个现代化的企业制度、培养了一个团队、建立了一个金摇篮幼儿教育品牌。沈阳市金摇篮教育机构，在其迅速发展壮大的同时，也极大地带动了当地教育和经济的发展。可以说“金摇篮”的存在已经成为当地教育领域的一个亮点，或者说一道亮丽的风景线。
短暂而又漫长的十几年创业时间里，在夏岩的带领下“金摇篮”取得了长足的发展，从当初一个毫不起眼的仅有十几名教师、十几名孩子的幼儿园发展到今天拥有几百名教职员工、几千名孩子的幼儿教育机构，从最初的不到300万的投资，到如今创业资产达到2000余万元，这不能不说是一个创业奇迹。当您看到这个年轻、漂亮的董事长，您就不难在她的身上发现那种睿智、活泼、精明、干练的领导作风和品质，同时也给人带来一种温馨、和谐、谦虚的感觉，从她满面的笑容可以让我们读到真诚。
潜心研究，艰难创业
万丈高楼平地起，做什么事情都不可能一帆风顺。2001年，夏岩从海外学成归来，带着她的梦想与成功的信念回到了她的家乡——沈阳，当她再一次踏上这片亲切的土地，她的梦想瞬间插上了翅膀。海外多年的留学生活，使她增长了见识、拓宽了视野。她深入地对国外的教育机构进行了考察与研究，并将这些研究的结果进行了认真的分析，在西方教育文化的触动下，她更坚定了要尽一份微薄的力量来改变东方教育文化的信念。与此同时，她发现国内的幼教市场多半是以教育管理为主要管理模式，缺乏企业管理的专业性，而在国外学习企业管理的她，便将教育管理与企业管理有机结合，将幼儿园办得更加企业化，使企业管理深入幼教领域。于是，她毫不犹豫地创办了她的第一个教育基地——沈阳市金摇篮双语幼儿园，因为她认为只有改变启蒙教育的发展状态，开发幼儿的潜能，我们的孩子才会成为祖国的希望，于是这里成了她开拓教育历程的里程碑。
经过紧锣密鼓的筹划，一个崭新而“豪华”的园区落成了。但和周围高楼林立、厂房整齐的许多企业相比，“金摇篮”简直毫不起眼。
而这最初的里程碑是夏岩与外国同学合作创办的，初期幼儿园的发展和运作起步艰难，由于家长对中外合作企业的经营模式并不了解，幼儿园开办了4个班型，只有仅仅7名孩子，这样的局面持续了好几个月，夏岩有些退缩了，她总是在深夜默默地问自己：是不是我错了，不应该走这条崎岖的路？但是当每天清晨看到孩子们天真、可爱的笑脸，看到他们走进自己创办的幼儿天地，幸福、自豪的感觉油然而生。于是她依旧每天不辞辛苦，朝五晚九，在园内开办了外语培训中心，亲自为孩子们上课。她兢兢业业的工作作风、勤勤恳恳的工作态度、一口流利地道的英语，赢得了家长们的高度认可，也为自己赢得了知名度，终于幼儿园有了一点点起色。
由于中外文化差异，合作中期，她的同学突然撤股回国，加上仅有十几名幼儿入园，为夏岩的创业计划又蒙上一层阴影。然而永不服输的她并没有气馁，她相信“金摇篮”的前景是非常广阔的，坚信企业的未来。于是她认真查找目前企业存在的问题，果断调整企业当前和未来的发展目标。因为自己是新人，让别人认识、认同和信任要有一个过程，最关键的问题是打好基础，做出成绩，这样才能取得家长以及社会的认可。于是夏岩毫不犹豫地把铺盖搬到了幼儿园，和教职员工一起背水一战，她重新开始研究招生方案，加强管理，制定严格的规章制度，并确立了“金摇篮”的特色教学——双语教育。她亲自带领教师备课，进行园本培训，亲自对各职能部门进行考核，考核成绩不达标就继续学习，直到达标为止。就这样，“金摇篮”逐步成为家长心目中名副其实的双语幼儿园，孩子们的英语口语自然流畅，也为“金摇篮”打开了全新的发展局面。为了从大家口中的“外行人”转变成幼教行业的“内行人”，她又抽出时间赴北京、香港、上海等地进行考察学习，自学最新的幼教理念——奥尔夫音乐教育理念、蒙台梭利教育理念、瑞吉欧教育理念等，丰富专业知识，提升专业素养，并且确立了“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨。
随着幼儿园的逐步发展，师资配备成为关键的问题之一。打造一支“黄金团队”，是企业发展的重要条件。而好的教师不仅需要自身条件过硬，更需要企业的培养，于是她果断采取把教师派出去学习和大力开展园本培训等措施，积极提高教师的整体素质。先后派员工赴新加坡等国和香港、北京、上海、深圳等地参观、学习、交流，把专家请进来为“金摇篮”教师作指导，开展园本培训，为员工提供免费的学习环境，学习外语、学习专业知识，为此她每年都要投入10万余元用在员工的成长和素质提高上。正是这样的付出和投入，一支优秀的团队成为了现实。
规范管理，和谐共赢
一位经济专家曾经指出：三流的企业靠生产，二流的企业靠营销，一流的企业靠文化。幼儿园的管理无非是人、财、物的管理，而这其中，人的管理又是占首位的。在对人的管理上，夏岩确立了“打造强势团队，树立园所良好形象”的管理思路，在整个管理过程中，她创造性地实施“以人为本，超越规范”的管理模式。在工作中树立人本主义思想，尊重大家的首创精神，不断调动积极性，增强了集体的凝聚力。为了培养团队精神，她提出了“在合作中竞争，在竞争中提高”的口号，并付诸行动。
在金摇篮幼儿园组织的各种教学活动观摩评比中，台上，大家是一决高下的竞争对手；台下，大家互相交流，互相指导，你帮我改教案，我帮你做教具，她帮我来伴奏，我给她出主意……大家都毫不保留地贡献自己的智慧和才能。相互的鼓励，相互的帮助，使大家在合作中取长补短，在竞争中发现自己的不足，找到前进的方向和目标，最终取得双赢的结果，获得共同提高。 为了规范教师的行为，夏岩还创造性地引用了“五常法”。五常法概括为整理、整顿、清扫、清洁和素养这五个词，运用到全园的日常管理中，要求大家“常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律”，五常法使幼儿园的物品管理和环境卫生都有了根本的改善。
管理是幼儿园发展的命脉，夏岩在其中凸显了自己的人格魅力与管理特色对幼儿园的影响。执著、敬业、睿智、细致、勇于创新是大家对她的评价，在她的影响下，教职工计较小事的少了，宽容大度的多了，怕苦怕累的少了，勤奋坚强的多了，墨守成规的少了，大胆创新的多了。在管理团队建设上，她提出了管理团队要树立“一切为教师服务、一切为幼儿服务”的思想，要求管理团队成员到教师中间去，到孩子们中间去现场办公，解决实际问题。在她的引领下，一支团结、富有朝气和创造力的管理团队已经形成。
孩子的心灵是纯净的，需要老师们用真心去呵护这些天使的心。为了“金摇篮”的明天，为了证明“金摇篮”存在的意义，夏岩有针对性地制定了行之有效的教学方法。在教学上以双语为特色，营造自主宽松的学习环境，组织富有个性的游戏活动，为幼儿铺就一个启发智力、和谐健康的成长天地。她以敏锐的目光捕捉和把握中外幼教改革新动态和新思路，形成了先进的教育理念、成熟的教育思想。她认为教育主体是一个活生生的人，所以教师必须为孩子营造生动活泼、贴近幼儿发展和需要的教育情景，让幼儿在与自然、与社会互动中，主动和谐地发展。在管理上，夏岩采取活泼而又严肃的方式，让孩子有一个轻松愉悦的环境，快乐地成长。在生活上，教师像母亲一样把情感时时倾注在孩子身上，甚至有的幼儿家长，长时间无暇顾及自己的孩子，老师就把孩子的理发、添置衣物等全都承包了，老师还经常上门与家长进行沟通，了解家长对培训孩子的需求。在服务上，幼儿园经常走进社区、走向社会开展公益性活动，比如邀请社区的小朋友到幼儿园上英语课，邀请家长参加亲子活动，走进社区为家长们宣传育儿经验，走向社会做文明小市民，为交通协勤员送温暖，重阳节为社区老人表演节目，等等。“金摇篮”用切实的点滴小事为自己打开了局面，赢得了家长和社会的信赖和赞誉。
夏岩始终保持一颗清醒的头脑，沉着冷静地对待每一件事情。在她的带领下，“金摇篮”很快迎来了喜悦的曙光。付出就有回报，阳光总在风雨后。2003年“金摇篮”的生源激增，达到了300余名幼儿，家长和孩子的信任就是对金摇篮人最好的回报，对于夏岩来说更是等于吃上了一颗定心丸，这也使她更加坚信自己的选择和付出是正确的、值得的，对“金摇篮”的未来更加充满信心。看着热闹的园区和嬉戏的孩子，夏岩终于松了一口气，露出了舒心的微笑。
环境创设，精彩家园
幼儿园的环境担负着幼儿园教育发展与让幼儿身心放松的双重作用，本着让每一面墙、每一寸土地都能说话、都能育人的思想；本着让幼儿园色彩鲜艳、温馨漂亮的原则；本着环境创设要体现地方特色、民族风情的特点，夏岩充分发动全体教师对幼儿园的环境创设出谋划策，集全员的智慧设计出了环境创设方案。在幼儿园里，窗饰按照第一栋楼为陆地景色、第二栋楼为海洋景色、第三栋楼为天空景色进行布置，让人一目了然。一进入幼儿园的大门，一幅春意浓浓、生机盎然的春景图就映入眼帘，那吐绿的枝条、刚刚出土的幼苗、翩翩起舞的燕子、含苞待放的鲜花、辛勤忙碌的蝴蝶……无不给人一种温暖如春的感觉。
在幼儿园的地画中，食物的奇妙旅行、十字路口的交通标志、数字的惊奇排列等都能让孩子在玩耍娱乐的过程中学到知识。在墙画中，神奇的海底世界、奇妙的太空、迷人的森林……这些足以让孩子们展开想象的翅膀，在其中徜徉遨游。
幼儿园十几个教学班的主题墙布置各具特色，每一个活动室都具有自己的主题，随着课程的进行，主题墙的内容越来越丰富，挖掘的活动内容越来越广泛。大三班的青花瓷主题墙、中四班的汽车主题墙、中七班的杂技主题墙等均突出了尊重和激发孩子兴趣的环境创设理念。
每个保教楼的楼道里都是孩子们缤纷的快乐天地。巧手宝贝、宝宝秀、健康宝贝、快乐分享、爸爸妈妈看过来、亲子创意坊、家园之窗、父母加油站……上百种各式各样的园地设计，近千款不同格局的色彩搭配，在这里，既有孩子们快乐成长的足迹，也有家长、教师相陪相伴的温馨，而这些，是包括夏岩在内的数十名园丁的智慧结晶和辛勤汗水所铸就的。
实践创新，探索新路
随着市场经济的发展，夏岩已不满足于小打小闹了，她仔细考察和分析了市场的发展方向，果断地在2005年创办了第二家分园，2006年又连续创办了两家分园，2006年5月夏岩决定引进全新的市场机制，并且审时度势地提出成立教育机构的设想，2008年、2009年，金摇篮龙腾园和腾飞园也陆续建立。夏岩说：“成立教育机构是为了统一管理和统一调度以及提高金摇篮的知名度和品牌价值。”她的意见得到了“金摇篮”管理层的一致认可。在现代社会的经济发展中，品牌经营已经成为抢占市场商机的重头戏，谁拥有了品牌就等于拥有了市场资本。
面对新的市场竞争，夏岩一方面积极寻求企业成长的环境，锐意改革、开拓进取；另一方面不断加强学习，促进自身提高。短暂的十三年，“金摇篮”取得了长足的发展，这只幼鸟的羽翼逐渐丰满起来，从当初一个毫不起眼的幼儿园发展到今天拥有几百名教职员工，几千名孩子的大型幼儿教育企业。如今“金摇篮”硕果累累，先后被评为省级文明单位、辽宁省“十五”教育科学规划课题“学前双语教育师资培训研究”实验幼儿园、“全面开发幼儿大脑”创造教育活动基地、早期儿童养育与发展活动基地、沈阳市花园式单位等。夏岩没有停止她的脚步，在国外学习管理使她形成了自己独有的管理模式，她还要在目前六家幼儿园的基础上，继续创办“金摇篮”的第七家、第八家分园，准备聘用社会上一些有爱心的残疾人，为他们提供更多的就业机会，从而也为这个充满爱的社会尽一份自己的力量，实现自己的梦想，成就人生的价值。
（策划编辑：蹇 影）
作为金摇篮教育机构的董事长，在十三年的创业历程中，她为这项事业做了四件事——选择了一个行业、建立了一个现代化的企业制度、培养了一个团队、建立了一个金摇篮幼儿教育品牌。沈阳市金摇篮教育机构，在其迅速发展壮大的同时，也极大地带动了当地教育和经济的发展。可以说“金摇篮”的存在已经成为当地教育领域的一个亮点，或者说一道亮丽的风景线。
短暂而又漫长的十几年创业时间里，在夏岩的带领下“金摇篮”取得了长足的发展，从当初一个毫不起眼的仅有十几名教师、十几名孩子的幼儿园发展到今天拥有几百名教职员工、几千名孩子的幼儿教育机构，从最初的不到300万的投资，到如今创业资产达到2000余万元，这不能不说是一个创业奇迹。当您看到这个年轻、漂亮的董事长，您就不难在她的身上发现那种睿智、活泼、精明、干练的领导作风和品质，同时也给人带来一种温馨、和谐、谦虚的感觉，从她满面的笑容可以让我们读到真诚。
潜心研究，艰难创业
万丈高楼平地起，做什么事情都不可能一帆风顺。2001年，夏岩从海外学成归来，带着她的梦想与成功的信念回到了她的家乡——沈阳，当她再一次踏上这片亲切的土地，她的梦想瞬间插上了翅膀。海外多年的留学生活，使她增长了见识、拓宽了视野。她深入地对国外的教育机构进行了考察与研究，并将这些研究的结果进行了认真的分析，在西方教育文化的触动下，她更坚定了要尽一份微薄的力量来改变东方教育文化的信念。与此同时，她发现国内的幼教市场多半是以教育管理为主要管理模式，缺乏企业管理的专业性，而在国外学习企业管理的她，便将教育管理与企业管理有机结合，将幼儿园办得更加企业化，使企业管理深入幼教领域。于是，她毫不犹豫地创办了她的第一个教育基地——沈阳市金摇篮双语幼儿园，因为她认为只有改变启蒙教育的发展状态，开发幼儿的潜能，我们的孩子才会成为祖国的希望，于是这里成了她开拓教育历程的里程碑。
经过紧锣密鼓的筹划，一个崭新而“豪华”的园区落成了。但和周围高楼林立、厂房整齐的许多企业相比，“金摇篮”简直毫不起眼。
而这最初的里程碑是夏岩与外国同学合作创办的，初期幼儿园的发展和运作起步艰难，由于家长对中外合作企业的经营模式并不了解，幼儿园开办了4个班型，只有仅仅7名孩子，这样的局面持续了好几个月，夏岩有些退缩了，她总是在深夜默默地问自己：是不是我错了，不应该走这条崎岖的路？但是当每天清晨看到孩子们天真、可爱的笑脸，看到他们走进自己创办的幼儿天地，幸福、自豪的感觉油然而生。于是她依旧每天不辞辛苦，朝五晚九，在园内开办了外语培训中心，亲自为孩子们上课。她兢兢业业的工作作风、勤勤恳恳的工作态度、一口流利地道的英语，赢得了家长们的高度认可，也为自己赢得了知名度，终于幼儿园有了一点点起色。
由于中外文化差异，合作中期，她的同学突然撤股回国，加上仅有十几名幼儿入园，为夏岩的创业计划又蒙上一层阴影。然而永不服输的她并没有气馁，她相信“金摇篮”的前景是非常广阔的，坚信企业的未来。于是她认真查找目前企业存在的问题，果断调整企业当前和未来的发展目标。因为自己是新人，让别人认识、认同和信任要有一个过程，最关键的问题是打好基础，做出成绩，这样才能取得家长以及社会的认可。于是夏岩毫不犹豫地把铺盖搬到了幼儿园，和教职员工一起背水一战，她重新开始研究招生方案，加强管理，制定严格的规章制度，并确立了“金摇篮”的特色教学——双语教育。她亲自带领教师备课，进行园本培训，亲自对各职能部门进行考核，考核成绩不达标就继续学习，直到达标为止。就这样，“金摇篮”逐步成为家长心目中名副其实的双语幼儿园，孩子们的英语口语自然流畅，也为“金摇篮”打开了全新的发展局面。为了从大家口中的“外行人”转变成幼教行业的“内行人”，她又抽出时间赴北京、香港、上海等地进行考察学习，自学最新的幼教理念——奥尔夫音乐教育理念、蒙台梭利教育理念、瑞吉欧教育理念等，丰富专业知识，提升专业素养，并且确立了“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨。
随着幼儿园的逐步发展，师资配备成为关键的问题之一。打造一支“黄金团队”，是企业发展的重要条件。而好的教师不仅需要自身条件过硬，更需要企业的培养，于是她果断采取把教师派出去学习和大力开展园本培训等措施，积极提高教师的整体素质。先后派员工赴新加坡等国和香港、北京、上海、深圳等地参观、学习、交流，把专家请进来为“金摇篮”教师作指导，开展园本培训，为员工提供免费的学习环境，学习外语、学习专业知识，为此她每年都要投入10万余元用在员工的成长和素质提高上。正是这样的付出和投入，一支优秀的团队成为了现实。
规范管理，和谐共赢
一位经济专家曾经指出：三流的企业靠生产，二流的企业靠营销，一流的企业靠文化。幼儿园的管理无非是人、财、物的管理，而这其中，人的管理又是占首位的。在对人的管理上，夏岩确立了“打造强势团队，树立园所良好形象”的管理思路，在整个管理过程中，她创造性地实施“以人为本，超越规范”的管理模式。在工作中树立人本主义思想，尊重大家的首创精神，不断调动积极性，增强了集体的凝聚力。为了培养团队精神，她提出了“在合作中竞争，在竞争中提高”的口号，并付诸行动。
在金摇篮幼儿园组织的各种教学活动观摩评比中，台上，大家是一决高下的竞争对手；台下，大家互相交流，互相指导，你帮我改教案，我帮你做教具，她帮我来伴奏，我给她出主意……大家都毫不保留地贡献自己的智慧和才能。相互的鼓励，相互的帮助，使大家在合作中取长补短，在竞争中发现自己的不足，找到前进的方向和目标，最终取得双赢的结果，获得共同提高。 为了规范教师的行为，夏岩还创造性地引用了“五常法”。五常法概括为整理、整顿、清扫、清洁和素养这五个词，运用到全园的日常管理中，要求大家“常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律”，五常法使幼儿园的物品管理和环境卫生都有了根本的改善。
管理是幼儿园发展的命脉，夏岩在其中凸显了自己的人格魅力与管理特色对幼儿园的影响。执著、敬业、睿智、细致、勇于创新是大家对她的评价，在她的影响下，教职工计较小事的少了，宽容大度的多了，怕苦怕累的少了，勤奋坚强的多了，墨守成规的少了，大胆创新的多了。在管理团队建设上，她提出了管理团队要树立“一切为教师服务、一切为幼儿服务”的思想，要求管理团队成员到教师中间去，到孩子们中间去现场办公，解决实际问题。在她的引领下，一支团结、富有朝气和创造力的管理团队已经形成。
孩子的心灵是纯净的，需要老师们用真心去呵护这些天使的心。为了“金摇篮”的明天，为了证明“金摇篮”存在的意义，夏岩有针对性地制定了行之有效的教学方法。在教学上以双语为特色，营造自主宽松的学习环境，组织富有个性的游戏活动，为幼儿铺就一个启发智力、和谐健康的成长天地。她以敏锐的目光捕捉和把握中外幼教改革新动态和新思路，形成了先进的教育理念、成熟的教育思想。她认为教育主体是一个活生生的人，所以教师必须为孩子营造生动活泼、贴近幼儿发展和需要的教育情景，让幼儿在与自然、与社会互动中，主动和谐地发展。在管理上，夏岩采取活泼而又严肃的方式，让孩子有一个轻松愉悦的环境，快乐地成长。在生活上，教师像母亲一样把情感时时倾注在孩子身上，甚至有的幼儿家长，长时间无暇顾及自己的孩子，老师就把孩子的理发、添置衣物等全都承包了，老师还经常上门与家长进行沟通，了解家长对培训孩子的需求。在服务上，幼儿园经常走进社区、走向社会开展公益性活动，比如邀请社区的小朋友到幼儿园上英语课，邀请家长参加亲子活动，走进社区为家长们宣传育儿经验，走向社会做文明小市民，为交通协勤员送温暖，重阳节为社区老人表演节目，等等。“金摇篮”用切实的点滴小事为自己打开了局面，赢得了家长和社会的信赖和赞誉。
夏岩始终保持一颗清醒的头脑，沉着冷静地对待每一件事情。在她的带领下，“金摇篮”很快迎来了喜悦的曙光。付出就有回报，阳光总在风雨后。2003年“金摇篮”的生源激增，达到了300余名幼儿，家长和孩子的信任就是对金摇篮人最好的回报，对于夏岩来说更是等于吃上了一颗定心丸，这也使她更加坚信自己的选择和付出是正确的、值得的，对“金摇篮”的未来更加充满信心。看着热闹的园区和嬉戏的孩子，夏岩终于松了一口气，露出了舒心的微笑。
环境创设，精彩家园
幼儿园的环境担负着幼儿园教育发展与让幼儿身心放松的双重作用，本着让每一面墙、每一寸土地都能说话、都能育人的思想；本着让幼儿园色彩鲜艳、温馨漂亮的原则；本着环境创设要体现地方特色、民族风情的特点，夏岩充分发动全体教师对幼儿园的环境创设出谋划策，集全员的智慧设计出了环境创设方案。在幼儿园里，窗饰按照第一栋楼为陆地景色、第二栋楼为海洋景色、第三栋楼为天空景色进行布置，让人一目了然。一进入幼儿园的大门，一幅春意浓浓、生机盎然的春景图就映入眼帘，那吐绿的枝条、刚刚出土的幼苗、翩翩起舞的燕子、含苞待放的鲜花、辛勤忙碌的蝴蝶……无不给人一种温暖如春的感觉。
在幼儿园的地画中，食物的奇妙旅行、十字路口的交通标志、数字的惊奇排列等都能让孩子在玩耍娱乐的过程中学到知识。在墙画中，神奇的海底世界、奇妙的太空、迷人的森林……这些足以让孩子们展开想象的翅膀，在其中徜徉遨游。
幼儿园十几个教学班的主题墙布置各具特色，每一个活动室都具有自己的主题，随着课程的进行，主题墙的内容越来越丰富，挖掘的活动内容越来越广泛。大三班的青花瓷主题墙、中四班的汽车主题墙、中七班的杂技主题墙等均突出了尊重和激发孩子兴趣的环境创设理念。
每个保教楼的楼道里都是孩子们缤纷的快乐天地。巧手宝贝、宝宝秀、健康宝贝、快乐分享、爸爸妈妈看过来、亲子创意坊、家园之窗、父母加油站……上百种各式各样的园地设计，近千款不同格局的色彩搭配，在这里，既有孩子们快乐成长的足迹，也有家长、教师相陪相伴的温馨，而这些，是包括夏岩在内的数十名园丁的智慧结晶和辛勤汗水所铸就的。
实践创新，探索新路
随着市场经济的发展，夏岩已不满足于小打小闹了，她仔细考察和分析了市场的发展方向，果断地在2005年创办了第二家分园，2006年又连续创办了两家分园，2006年5月夏岩决定引进全新的市场机制，并且审时度势地提出成立教育机构的设想，2008年、2009年，金摇篮龙腾园和腾飞园也陆续建立。夏岩说：“成立教育机构是为了统一管理和统一调度以及提高金摇篮的知名度和品牌价值。”她的意见得到了“金摇篮”管理层的一致认可。在现代社会的经济发展中，品牌经营已经成为抢占市场商机的重头戏，谁拥有了品牌就等于拥有了市场资本。
面对新的市场竞争，夏岩一方面积极寻求企业成长的环境，锐意改革、开拓进取；另一方面不断加强学习，促进自身提高。短暂的十三年，“金摇篮”取得了长足的发展，这只幼鸟的羽翼逐渐丰满起来，从当初一个毫不起眼的幼儿园发展到今天拥有几百名教职员工，几千名孩子的大型幼儿教育企业。如今“金摇篮”硕果累累，先后被评为省级文明单位、辽宁省“十五”教育科学规划课题“学前双语教育师资培训研究”实验幼儿园、“全面开发幼儿大脑”创造教育活动基地、早期儿童养育与发展活动基地、沈阳市花园式单位等。夏岩没有停止她的脚步，在国外学习管理使她形成了自己独有的管理模式，她还要在目前六家幼儿园的基础上，继续创办“金摇篮”的第七家、第八家分园，准备聘用社会上一些有爱心的残疾人，为他们提供更多的就业机会，从而也为这个充满爱的社会尽一份自己的力量，实现自己的梦想，成就人生的价值。
（策划编辑：蹇 影）