【摘 要】
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摘要：伴随着我国现代经济的快速发展和素质教育的不断渗透，学校教育越来越重视对学生综合能力的培养。翻转课堂作为一种新型的教育模式，成功打破了传统教育模式的弊端。本文將对高中数学翻转课堂的内涵进行阐述。在此基础上，本文将重点针对高中数学翻转课堂的构建策略展开分析：教师为学生设定科学合理的教学目标;借助课件营造生动直观的教学情境;运用微课解决重点难点;利用网络连接课堂内外;实现多元多维课后评价，最终促进
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摘要：伴随着我国现代经济的快速发展和素质教育的不断渗透，学校教育越来越重视对学生综合能力的培养。翻转课堂作为一种新型的教育模式，成功打破了传统教育模式的弊端。本文將对高中数学翻转课堂的内涵进行阐述。在此基础上，本文将重点针对高中数学翻转课堂的构建策略展开分析：教师为学生设定科学合理的教学目标;借助课件营造生动直观的教学情境;运用微课解决重点难点;利用网络连接课堂内外;实现多元多维课后评价，最终促进学生综合能力的提升。
关键词：高中数学;翻转课堂;构建策略
中图分类号：G633.6;G434
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摘要：在新课程改革和素质教育深入推广的教学背景下，广大教师越来越重视培养学生的核心素养。在开展高中生物教学活动的过程中，只有培养和提高他们的核心素养，才能加深他们对生命的认识、提高他们的理性思维、激发浓厚的生物学习兴趣和探索欲望以及形成强烈的责任感。本文首先分析了核心素养的含义，然后提出了高中生物教学中有效培养核心素养的策略。 关键词：高中生物;核心素养;含义;培养策略 中图分类号：G633.
摘要：在当前的教育背景下，无论语文教学怎么改革，古典诗歌阅读教学还是要紧扣古典诗歌的文体特征进行的，还是要紧扣每首诗歌所表现的作者的思想情感（或意境）进行的，也要紧扣古典诗歌阅读教学的最终目的（或理念）进行的。撇开这些去妄谈教学改革，古典诗歌阅读教学也就成了无源之水无本之木，就没有任何价值所在，从长远来看，脱离了教育教学实际的教学改革也是没有生命力的。 关键词：古典诗歌阅读教学;教改;教学策略;
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摘要：导学互动教学模式运用根本目的在于充分激发学生自主学习的积极性，引导学生通过互动、交流等环节，对探究内容进行分析，并根据多元化的学习内容掌握更加全面的知识。本文将通过在课前导入环节强调互动教学，强化学生兴趣;在课堂教学环节融入导学互动等多项措施，对初中数学导学互动教学模式的应用策略进行分析。 关键词：初中数学;导学互动;应用 中图分类号：G633.6 文献标识码：A文章编号：1992-77
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