【摘 要】
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在新课程理念下的初中物理教学是以科学探究为核心的一门学科,让学生成为物理学习的主体,锻炼学生的物理思维能力,促进学生物理素养的形成与发展是我们课堂追求的目标。那么
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在新课程理念下的初中物理教学是以科学探究为核心的一门学科,让学生成为物理学习的主体,锻炼学生的物理思维能力,促进学生物理素养的形成与发展是我们课堂追求的目标。那么如何在物理课堂教学中发挥学生的主体参与作用呢?问题是思维的动力,要想成功地上好一堂初中物理课,课堂提问的设计和有效的实施尤为重要。那么,物理教师如何准备有
Under the new curriculum concept, junior high school physics teaching is a subject which takes science inquiry as the core. It makes students become the main body of physics study. It is the goal that our classroom pursues to train students ’physical thinking ability and promote the formation and development of students’ physics accomplishment. So how to play the role of the main body of students in the physical classroom teaching? The problem is the driving force of thinking, in order to successfully make a good middle school physics class, the design of classroom questions and effective implementation is particularly important. Well, how do physical teachers prepare?
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目的:对经鼻高流量吸氧在急性呼吸衰竭患者氧疗、气道湿化中的干预效果进行调查.方法:以我院60例急性呼吸衰竭患者为调查样本,将其随机分为2组,人数相等.对照组给予常规吸氧
在知识经济迅猛发展的今天，教育正面临经济全球化、文化多元化、社会知识化和信息网络化的影响。美国著名教育家埃德加·富乐说：“未来社会的文盲将不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。” 自学能力包括：自学的组织能力，如自订学习计划、自选学习内容、自创学习条件等，以及使用工具书自我释疑的能力，运用科学的逻辑规律自我领悟有关地理原理、地理规律的能力，学习的自我验证能力，自我总结评价能力，等等。如何才能更
摘 要： 在初中历史课堂教学中引入多媒体进行教学，可以将文字、图片、声音、视频与动画等元素有机地综合于一体，在电子的虚拟世界中挣脱时间与空间的束缚，紧紧抓住学生的思维，充分调动他们参与课堂教学的积极性、主动性和自觉性，启迪思维，激发学习兴趣，有效提高学习效率。 关键词： 初中历史教学 多媒体 教学策略 历史新课程标准明确提出，教师在教学实践过程中必须紧贴时代潮流，紧跟当前信息化步伐，积极转变教
物理学科逻辑思维是在物理学科教与学的过程中形成的一种思考物理问题的方式、方法、思路的动态习惯。在物理教学的每一个章节、片断中，我们不难发现物理现象的发现、问题的提出及对问题的定性定量的思考，甚至在最终得到相关结论的过程中，有一个很重要的东西在指导我们，那就是在教学过程中呈现的物理情境、物理思维、物理思想，这一问题不仅对物理课堂教学有重要的指导作用，更重要的是对转变学生的学习方式、思考习惯，培养和提
摘 要： 2014年为福建省推行高中新课程以来的第五届高考，为使学生更好地掌握知识，适应新课程下的高考，教师有必要做好高考复习工作。文章从高三物理布局复习的依据出发，阐述了高三物理复习的策略，旨在调动学生自主学习的积极性，使其更好地掌握知识。 关键词： 新课程高三物理复习 复习依据 复习策略 新课程的实施使物理高考的命题思路和风格有了一定的变化，面对新课程如何进行有效的物理复习，我提出了如下看
高中地理新课程标准把“重视对地理问题的研究。倡导自主学习，合作学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动”作为课程的基本理念，实际上是我国教育改革与发展的具体课程体现，即把培养学生的创新精神和实践能力作为教育中的重点。而问题意识是创新精神的基石，强化学生的问题意识是培养学生创新精神的起点，也是培养创新人才的关键之一。 一、问题意识与创新精神的关系。 所谓
摘 要： 多媒体以其独特的视觉、听觉、动态感，深受学生的喜爱，将传统的理论物理课引入图、文、声、色并茂的鲜明世界之中，将学生看不见、摸不着的微观物理形象生动地展示在他们眼前，大大增强课堂的感染力、凝聚力，使课堂教学效率倍增。 关键词： 多媒体 物理教学 教学效率 随着素质教育的推进，教育现代化手段日新月异，这给农村的物理课堂带来阵阵清风，一体化的白板教学系统迅速将传统的理论物理课引入图、文、声
课堂是学生学习知识的重要保证，如果学生在课堂上没有利用好时间，那么课后花再多的时间都是无济于事的。教师在课堂教学中是一个重要角色，他能够更好地引领学生进入课堂学习知识，思考知识，掌握知识，从而提高课堂教学效率。那么如何提高课堂教学效率呢？本文从三个方面进行具体分析。 一、合理利用课堂时间及高效提问 1.合理地利用课堂时间。课堂时间是十分有限的，对学生也是非常重要的，所以教师要充分利用好课堂的每
摘 要： 新课程教学改革已经很多年了，但不少农村中学的物理教学改革还很滞后，不少老师的教学观念还需要提高，课堂教学效率有待提高，本文主要分析当前农村初中物理教学课堂教学效率低下的原因，并提出提高农村初中物理课堂教学效率的有效措施。 关键词： 农村初中物理教学 教学效率 提高措施 尽管农村的经济发展很快，教育的发展也很快，但相对于城市来说，不少老师的教学观念还有待提高，教学措施也需要优化。农村初
目的:分析艾司西酞普兰和文拉法辛在抑郁症患者治疗中的临床疗效以及安全性.方法:在2018年12月至2019年12月间在我院住院治疗的抑郁症患者中,随机抽取60例作为本次研究对象,