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一、纪录片《大明宫》的概况
大明宫是大唐帝国的王宫。它既是当时世界上规模最为宏大、规制最为严整、规划最具特色的宫殿群；也是中华文化与世界文明的交融点和对外传播的动力中心。公元896年，大明宫毁于兵火。六集大型史诗纪录片《大明宫》由中国纪录片导演的领军人物金铁木执导，这位曾以《复活的军团》创下中国纪录片收视之冠，令市场刮目相看，这一次梦回唐朝，他引领国内顶尖摄影、美工、电脑特效制作团队，耗资三年倾力打造，让一千余年前中国历史上最繁华荣光的时期——盛唐，以前所未有的清晰影像呈现于观众面前。
《大明宫》时间跨度近300年，以大唐帝国的权力中枢大明宫为主线，通过这一空前绝后的庞大宫殿群自建造、辉煌到毁弃的全过程，讲述初唐雄健、盛唐豪奢、晚唐衰落的历史风云。它以中日考古队半个世纪以来在大明宫遗迹上的不懈研究为基础；从浩如烟海的史料及文物中探寻蛛丝马迹；更不惜斥巨资以数码技术还原这座绝世宫殿曾有的丰姿与豪情。它重现了这座雄伟宫殿的原貌；同时还将还原一个动人的时代，这个时代拥有最浪漫的皇帝、最妩媚的女人、最杰出的诗人、以及最惊世骇俗的爱情……唐朝的历史从尘封的岁月里一点点被唤醒，现代科技的进步更方便让主创们复活历史，数字三维镜头不但完整地再现了大明宫昔日的巍峨宫阙，更让大唐的繁华景象尽收眼底。李世民的雄才伟略、武则天的非凡魄力、李隆基的励精图治、李白的旷世才情、杨贵妃的柔情似水、黄巢的冲冠一怒……这些耳熟能详的历史人物都在大明宫里留下了或辉煌或孤寂或优美或落寞的背影，大明宫是大唐帝国的权力中心，是当时世界的中心，也是风云人物指点江山变换历史的大舞台。《大明宫》将带领观众一同感受唐朝大历史，在探寻大明宫前世今生的同时，也拨开历史的烟尘，挖掘那些惊心动魄的政变背后鲜为人知的细节，触摸36位风云人物的命运脉络。
二、《大明宫》色彩的实验与运用
（一）基于《大明宫》这部大型纪录片这么丰富的历史背景，所要表述的内容如此华美，主创们在创作《大明宫》时就试图探寻一种实验色彩。
片中的故事和人物都很独立和分阶段，时间跨度又近300年，故事与场景和人物的搭配都要做到极为细致，而这正是这部影片最难表现的地方，美术上的要求不但要找到一条脉络，而且还要一环扣一环。初唐雄健、盛唐豪奢、晚唐衰落要想把这300年用一种色彩将其统一起来，这种色彩既不能单调，也不能重复。因此这部电影有一种很“古远”的感觉，种种“古远”也是色彩的追求，这似乎和“敦煌”的色彩不谋而合。
敦煌壁画色彩当时用的大部分颜料大多都是矿物制的，还有一部分是从西域运来的，所以现存的西夏时壁画都特蓝特绿，那都是用蓝绿宝石研制的，历时千年经久不会变颜色，时间越久越鲜艳 .其颜料制作水平说明：我国在1600多年前就具备了很高的颜料发明制作技能和化学工艺技术， 用色大多以红、黄、绿、蓝、白、黑、褐为主，色彩绚丽，细致，浓重，浑厚，形成了唐代重彩风格，也形成了中国重彩工笔画特有的美学审美观和特有的艺术风格。
要发现一种新的视觉语言，探寻一种实验色彩，就是用“敦煌”的色彩体系来统一。用“敦煌”的色彩去表现这种“古远”。对于“敦煌”的色调，《大明宫》唐朝是一个很華丽、很丰满的年代，突出的是“大”“明” 的视觉。大规模地使用了电脑仿真动画技术，将一个瑰丽辉煌的大明宫色彩重新带到观众面前。这种色调在《十面埋伏》的牡丹坊用过取得了成功，但牡丹坊只是敦煌壁画色调的一种“蓝绿”调。而敦煌壁画有大量的色调，如古铜调、棕调、土红调、赭石调、偏蓝调、偏绿调等等，每张画都有不同的主调，又都统一在一个敦煌色系里。主创们找到每个色系氛围把它移植到其中的宫殿，根据宫殿的功能和剧情的氛围来选择合适的色系，每个宫殿都有不同的色系又统一在一个大的“唐风唐味”上。
在画面和场景方面，因为《大明宫》剧情的时空变换十分频繁，主创特意为此安排了三个大的“敦煌”色调，这三种色调之间是含蓄的过度，用颜色来宣扬气氛。前期初唐雄健用刚强暖色处理，多以古铜、棕色调为主；中期盛唐豪奢用纯度高的暖色，多以土红、石青、朱红加金为主；后期晚唐衰落则用低纯度灰绿冷色，灰蓝、灰绿，加深棕色系为主。这三个色调转换赋予了《大明宫》与众不同的视觉效果，就好象是我们在参观敦煌不同石窟的壁画一样，每一张壁画都有它自己的内容、自己的色调。而看完整个所有的石窟壁画，其色彩又是那么的统一，能给观众留下参观敦煌石窟壁画的印象。
（二）《大明宫》全片采用了当前最先进的数字调色技术，创造了一个如梦如幻的影像世界。
《大明宫》的美术铺垫能穷尽极致，能作到华丽的视听盛宴，它制作了大量实景拍摄和电脑动画合成的镜头，这些颜色的构想很大程度上依赖电脑后期的调色，它实现了理想的敦煌色调，也真实地再现了唐朝的辉煌。《大明宫》作为一部具有历史意义的大型记录片，其深厚的人文色彩相当浓厚，色调上参考大量唐朝壁画、拓本的资料，屏弃艳丽浮华的脂粉气息，追求淡雅温润的文人情怀。画面主色调的变化伴随着该片的脉络而变化，运用暖冷来演绎唐王朝的兴衰。力求最大限度的还原唐风唐味。《大明宫》既不同于故事片，也不同于传统的纪录片，至少在色彩上是一部独树一帜的史诗影片。 （上接第247页） 就拿“师夷长技”方面而论，我们可以看到洋务派比林则徐、魏源向前迈进了一步。通过重点类比、分清主次，就容易透过现象掌握本质，得出符合史实的结论。否则，失去重心，对事物的评价，就会走向片面，失去科学性和准确性。
四、时代性原则
比较并不只是为了通过比较历史事件，历史现象区分出异同，更重要的是通过比较，揭示历史事件、历史本质特征，挖掘历史表象中蕴藏的规律，探寻历史发展的共同规律和特殊规律，因此在进行比较中要将历史事件、历史现象、历史人物放在特定的历史时期，与事件、人物所处的时代特征＼发展主张紧密联系在一起，才能得出有价值的结论。总之，教无定法，学无定式。在历史教学中，运用比较法，要从教学的实际出发，要以教材提供的材料为基点，要以教学目的为依据，根据学生的实际能力，恰当地使用比较法，努力培养学生的综合分析、比较、归纳的能力，扎实透切地掌握知识，把比较法深刻渗透到学生思维中，逐步提高学生的全面素质，力求学以致用。
大明宫是大唐帝国的王宫。它既是当时世界上规模最为宏大、规制最为严整、规划最具特色的宫殿群；也是中华文化与世界文明的交融点和对外传播的动力中心。公元896年，大明宫毁于兵火。六集大型史诗纪录片《大明宫》由中国纪录片导演的领军人物金铁木执导，这位曾以《复活的军团》创下中国纪录片收视之冠，令市场刮目相看，这一次梦回唐朝，他引领国内顶尖摄影、美工、电脑特效制作团队，耗资三年倾力打造，让一千余年前中国历史上最繁华荣光的时期——盛唐，以前所未有的清晰影像呈现于观众面前。
《大明宫》时间跨度近300年，以大唐帝国的权力中枢大明宫为主线，通过这一空前绝后的庞大宫殿群自建造、辉煌到毁弃的全过程，讲述初唐雄健、盛唐豪奢、晚唐衰落的历史风云。它以中日考古队半个世纪以来在大明宫遗迹上的不懈研究为基础；从浩如烟海的史料及文物中探寻蛛丝马迹；更不惜斥巨资以数码技术还原这座绝世宫殿曾有的丰姿与豪情。它重现了这座雄伟宫殿的原貌；同时还将还原一个动人的时代，这个时代拥有最浪漫的皇帝、最妩媚的女人、最杰出的诗人、以及最惊世骇俗的爱情……唐朝的历史从尘封的岁月里一点点被唤醒，现代科技的进步更方便让主创们复活历史，数字三维镜头不但完整地再现了大明宫昔日的巍峨宫阙，更让大唐的繁华景象尽收眼底。李世民的雄才伟略、武则天的非凡魄力、李隆基的励精图治、李白的旷世才情、杨贵妃的柔情似水、黄巢的冲冠一怒……这些耳熟能详的历史人物都在大明宫里留下了或辉煌或孤寂或优美或落寞的背影，大明宫是大唐帝国的权力中心，是当时世界的中心，也是风云人物指点江山变换历史的大舞台。《大明宫》将带领观众一同感受唐朝大历史，在探寻大明宫前世今生的同时，也拨开历史的烟尘，挖掘那些惊心动魄的政变背后鲜为人知的细节，触摸36位风云人物的命运脉络。
二、《大明宫》色彩的实验与运用
（一）基于《大明宫》这部大型纪录片这么丰富的历史背景，所要表述的内容如此华美，主创们在创作《大明宫》时就试图探寻一种实验色彩。
片中的故事和人物都很独立和分阶段，时间跨度又近300年，故事与场景和人物的搭配都要做到极为细致，而这正是这部影片最难表现的地方，美术上的要求不但要找到一条脉络，而且还要一环扣一环。初唐雄健、盛唐豪奢、晚唐衰落要想把这300年用一种色彩将其统一起来，这种色彩既不能单调，也不能重复。因此这部电影有一种很“古远”的感觉，种种“古远”也是色彩的追求，这似乎和“敦煌”的色彩不谋而合。
敦煌壁画色彩当时用的大部分颜料大多都是矿物制的，还有一部分是从西域运来的，所以现存的西夏时壁画都特蓝特绿，那都是用蓝绿宝石研制的，历时千年经久不会变颜色，时间越久越鲜艳 .其颜料制作水平说明：我国在1600多年前就具备了很高的颜料发明制作技能和化学工艺技术， 用色大多以红、黄、绿、蓝、白、黑、褐为主，色彩绚丽，细致，浓重，浑厚，形成了唐代重彩风格，也形成了中国重彩工笔画特有的美学审美观和特有的艺术风格。
要发现一种新的视觉语言，探寻一种实验色彩，就是用“敦煌”的色彩体系来统一。用“敦煌”的色彩去表现这种“古远”。对于“敦煌”的色调，《大明宫》唐朝是一个很華丽、很丰满的年代，突出的是“大”“明” 的视觉。大规模地使用了电脑仿真动画技术，将一个瑰丽辉煌的大明宫色彩重新带到观众面前。这种色调在《十面埋伏》的牡丹坊用过取得了成功，但牡丹坊只是敦煌壁画色调的一种“蓝绿”调。而敦煌壁画有大量的色调，如古铜调、棕调、土红调、赭石调、偏蓝调、偏绿调等等，每张画都有不同的主调，又都统一在一个敦煌色系里。主创们找到每个色系氛围把它移植到其中的宫殿，根据宫殿的功能和剧情的氛围来选择合适的色系，每个宫殿都有不同的色系又统一在一个大的“唐风唐味”上。
在画面和场景方面，因为《大明宫》剧情的时空变换十分频繁，主创特意为此安排了三个大的“敦煌”色调，这三种色调之间是含蓄的过度，用颜色来宣扬气氛。前期初唐雄健用刚强暖色处理，多以古铜、棕色调为主；中期盛唐豪奢用纯度高的暖色，多以土红、石青、朱红加金为主；后期晚唐衰落则用低纯度灰绿冷色，灰蓝、灰绿，加深棕色系为主。这三个色调转换赋予了《大明宫》与众不同的视觉效果，就好象是我们在参观敦煌不同石窟的壁画一样，每一张壁画都有它自己的内容、自己的色调。而看完整个所有的石窟壁画，其色彩又是那么的统一，能给观众留下参观敦煌石窟壁画的印象。
（二）《大明宫》全片采用了当前最先进的数字调色技术，创造了一个如梦如幻的影像世界。
《大明宫》的美术铺垫能穷尽极致，能作到华丽的视听盛宴，它制作了大量实景拍摄和电脑动画合成的镜头，这些颜色的构想很大程度上依赖电脑后期的调色，它实现了理想的敦煌色调，也真实地再现了唐朝的辉煌。《大明宫》作为一部具有历史意义的大型记录片，其深厚的人文色彩相当浓厚，色调上参考大量唐朝壁画、拓本的资料，屏弃艳丽浮华的脂粉气息，追求淡雅温润的文人情怀。画面主色调的变化伴随着该片的脉络而变化，运用暖冷来演绎唐王朝的兴衰。力求最大限度的还原唐风唐味。《大明宫》既不同于故事片，也不同于传统的纪录片，至少在色彩上是一部独树一帜的史诗影片。 （上接第247页） 就拿“师夷长技”方面而论，我们可以看到洋务派比林则徐、魏源向前迈进了一步。通过重点类比、分清主次，就容易透过现象掌握本质，得出符合史实的结论。否则，失去重心，对事物的评价，就会走向片面，失去科学性和准确性。
四、时代性原则
比较并不只是为了通过比较历史事件，历史现象区分出异同，更重要的是通过比较，揭示历史事件、历史本质特征，挖掘历史表象中蕴藏的规律，探寻历史发展的共同规律和特殊规律，因此在进行比较中要将历史事件、历史现象、历史人物放在特定的历史时期，与事件、人物所处的时代特征＼发展主张紧密联系在一起，才能得出有价值的结论。总之，教无定法，学无定式。在历史教学中，运用比较法，要从教学的实际出发，要以教材提供的材料为基点，要以教学目的为依据，根据学生的实际能力，恰当地使用比较法，努力培养学生的综合分析、比较、归纳的能力，扎实透切地掌握知识，把比较法深刻渗透到学生思维中，逐步提高学生的全面素质，力求学以致用。