【摘 要】
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本文依托《中学物理教学法》课程,以授课班级的部分学生为研究对象,通过统计、调查、测试、图表等 方法,给出了“师本”和“生本”教育体系下学生的学习情况及其对比分析,得
【机 构】
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河北师范大学物理学院 河北 石家庄 050016
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本文依托《中学物理教学法》课程,以授课班级的部分学生为研究对象,通过统计、调查、测试、图表等 方法,给出了“师本”和“生本”教育体系下学生的学习情况及其对比分析,得出“生本”是提高学习效益的有效 举措.
This article relies on the “Middle School Physics Teaching Method” course, with some of the students in the class as research objects. Through statistics, surveys, tests, diagrams and other methods, students learn under the “Teacher-based” and “student-centered” education system. And its comparative analysis, it is concluded that the “original” is an effective measure to improve learning effectiveness.
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