论文部分内容阅读
摘要：语言表达是我们日常生活中必不可少的交际之一，但是初中生语言交际教学没有得到应有的重视，学生交流欲望被弱化，语言表达能力现状令人堪忧。造成这一现状的主要原因是学生心理变化和思想认识上存在误区，对教学的考查评价也没将其纳入考查评价内容。另外是教师教学理念和自身素质也存在不足。要改变这一局面必须提高学生心理素质，消除其心理障碍。转变教学理念，改革评价方案，并明确基本要求，加强对学生语言表达能力的训练与培养。
关键词：语言；表达；现状；对策
语言表达是人类的口头交际形式，它既是人的发音器官的一种生理活动，同时又是一种复杂的心理活动。语言表达的心理过程，从信息加工理论的角度说，它的心理活动包括“编码—传码”。在“编码—传码”这一过程中，具有三个明显的心理特点。
1、思维的敏捷性。语言表达都是两个人或多个人面对面的交流，这样的情景使说话人不可能说说停停，停停说说，一般都是按逻辑，随语流，连续不思地把一件事、一个问题说完，以免造成时间空当而冷场。这就需要说话人快速组织内部言语，快速从大脑词汇库中搜寻筛选出准确的、生动的、形像的词语，按照现代汉语语法规范造成完整的句子（编码），然后借助发音器官的活动清晰而流畅地富有感情的传达出去（传码）。这种瞬息之间的持续循环的遣词—造句—传达，就是语言表达“编码—传码”的敏捷性。
2、思维的选择加工性。语言表达总是要传达一定的思想内容或叙述一件事情，或介绍一个东西，或证明一个观点，但無论表达什么内容，都必须借助词语、句式、语气等。这就需要大脑从储存库中选择准确的词语、恰当的句式、合适的语气并按一定的规范把这些材料编辑成一个表意的句子，然后才能传达出去。
3、思维的零乱性和疏漏性。无论说话人思维怎样敏捷，在现想现说的口头交际活动中，有时想（编码）是跟不上说（传码）的。这就造成了想与说之间的速度差，说话人为了弥补这种速度差，往往填充一些“啊、嗯、这个、那个”之类的语言杂质；或重说前面的内容，或补充前面的内容，致使传码结结巴巴、颠三倒四。由于编码需要快速反应，传码往往句子短，少修饰，有省略，有追加等，使得表意不完整，不严密。
一篇好的文章离不开精美的语言，如果说文章是草，那精美的语言是草中之花，让人赏心悦目；如果说文章是大海，那么精美语言是海上的日光，令人心旷神怡。
怎样才能增强自己的语言表达能力呢？我认为离不开三个步骤：1.积累；2.仿写；3.创造。
“工欲善其事，必先利其器”。这里的器在作文中就语言。作文其实就是利用语言来表达自己的思想。能否掌握和运用经典的语言准确地表达自己的思想是作文成败的一个关键。而要做到这一点，就必须学会积累语言。我们应从杂志和各类书籍中收集一些精美的语言摘抄下来，然后每天熟练的背诵一遍，以培养自己的语言感觉能力。古人云“拳不多手，曲不离口”，只有每天坚持，才能逐步提高语言表达能力。之所以要强调背诵，是因为这是形成语感的唯一途径。“天上从来不会掉下馅儿饼”、“成功从来只属有心人”。积累精美语言这一项工作虽然苦，但苦得值得，一方面，它为我们语言表达能力的提高打下坚定的基础；另一个方面，它也可以增广我们的见闻，因为我们要收集精美的语言，就必须阅读大量的书籍，这就间接扩大了我们的阅读量。“读书破万卷，下笔如有神”。我们的阅读量上去了，还愁作文能力不能提高吗？
积累精美的语言可以培养我们的语言感觉能力，但是只有积累，没有仿写，我们就不能将这些积累的语言灵巧的运用到平日的作文中去。所谓仿写就是在原文的语言结构和字数保持基本不变的情况下，改动或增添一些词语和句子，使之表达不同的意思。例如沙宝亮的《暗香》：当花瓣离开花朵，暗香残留。香消在风起雨后，无人来嗅。如果爱告诉我走下去，我会拼到爱尽头。心若在灿烂中死去，爱会在灰烬里重生，难忘缠绵细语时，用你笑容为我祭奠。让心在灿烂中死去，让爱在灰烬里重生。烈火烧过青草痕，看看又是一年春风。当花瓣离开花朵，暗香残留。稍作改动就可以变为：当灯光照亮书本，思绪翻动。笔就在风起雨后，书写人生。如果爱告诉我走下去，我会拼到爱尽头。心若在灿烂中死去，爱让它在灰烬里重生。难忘父母眼神里，用你笑容为我壮行。让心在灿烂中前行，让爱在灰烬里重生。烈火烧过青草痕，看看又是一年春风。当灯光照亮书本，思绪翻动。仿写应与积累保持同步，每天坚持一次积累、一次仿写，时间长了，自然就知道运用语言的技巧了。
仿写还仅仅停留于模仿的基础之上，如果要真正形成有自己语言风格的文章，就必须学会创造。在语言积累和仿写达到一个月之后，我们就应开始着手于自己的创造了，所谓创造，就是用自己的精典的语言来进行表述。要学会创造，除了要具备一定的语感外，还必须掌握一定语言表达技巧，一般来讲经典的语言应具备三个要素：1.语言的节奏；2.修辞手法的运用；3.典雅词语的运用。语言如同音乐、舞蹈，是有节奏的。所谓节奏就是由一对相反的因素按照一定的顺序排列形成的。如音乐的节奏是由声音的高低、续停等形成的；舞蹈的节奏是由动作的刚柔、快慢等形成的；而语言的节奏则是由语言的舒缓与激越形成。整齐的句子激越、散句子舒缓；短句子激越、长句子舒缓。
因而要形成语言的节奏，就是必须长短结合，整散结合。其次，作文的表达追求形象生动，作文的语言力求典雅。因此，在作文时，我们还应恰当地用一些典雅的词语和运用比喻，拟人等修饰手法。有创意地进行语言表达是语言表达的最高境界，但也是最难达到的一个境界。不能放弃积累和仿写，因为只有“厚积才能薄发”，积累得越多，对自己的语言表达以至于思想积淀就越有益处。
“千里之行，始于足下”，但愿大家都能行动起来，让自己的语言生花，令自己的语言添彩，在文学的天空下插上绚丽的语言翅膀自由地翱翔。
关键词：语言；表达；现状；对策
语言表达是人类的口头交际形式，它既是人的发音器官的一种生理活动，同时又是一种复杂的心理活动。语言表达的心理过程，从信息加工理论的角度说，它的心理活动包括“编码—传码”。在“编码—传码”这一过程中，具有三个明显的心理特点。
1、思维的敏捷性。语言表达都是两个人或多个人面对面的交流，这样的情景使说话人不可能说说停停，停停说说，一般都是按逻辑，随语流，连续不思地把一件事、一个问题说完，以免造成时间空当而冷场。这就需要说话人快速组织内部言语，快速从大脑词汇库中搜寻筛选出准确的、生动的、形像的词语，按照现代汉语语法规范造成完整的句子（编码），然后借助发音器官的活动清晰而流畅地富有感情的传达出去（传码）。这种瞬息之间的持续循环的遣词—造句—传达，就是语言表达“编码—传码”的敏捷性。
2、思维的选择加工性。语言表达总是要传达一定的思想内容或叙述一件事情，或介绍一个东西，或证明一个观点，但無论表达什么内容，都必须借助词语、句式、语气等。这就需要大脑从储存库中选择准确的词语、恰当的句式、合适的语气并按一定的规范把这些材料编辑成一个表意的句子，然后才能传达出去。
3、思维的零乱性和疏漏性。无论说话人思维怎样敏捷，在现想现说的口头交际活动中，有时想（编码）是跟不上说（传码）的。这就造成了想与说之间的速度差，说话人为了弥补这种速度差，往往填充一些“啊、嗯、这个、那个”之类的语言杂质；或重说前面的内容，或补充前面的内容，致使传码结结巴巴、颠三倒四。由于编码需要快速反应，传码往往句子短，少修饰，有省略，有追加等，使得表意不完整，不严密。
一篇好的文章离不开精美的语言，如果说文章是草，那精美的语言是草中之花，让人赏心悦目；如果说文章是大海，那么精美语言是海上的日光，令人心旷神怡。
怎样才能增强自己的语言表达能力呢？我认为离不开三个步骤：1.积累；2.仿写；3.创造。
“工欲善其事，必先利其器”。这里的器在作文中就语言。作文其实就是利用语言来表达自己的思想。能否掌握和运用经典的语言准确地表达自己的思想是作文成败的一个关键。而要做到这一点，就必须学会积累语言。我们应从杂志和各类书籍中收集一些精美的语言摘抄下来，然后每天熟练的背诵一遍，以培养自己的语言感觉能力。古人云“拳不多手，曲不离口”，只有每天坚持，才能逐步提高语言表达能力。之所以要强调背诵，是因为这是形成语感的唯一途径。“天上从来不会掉下馅儿饼”、“成功从来只属有心人”。积累精美语言这一项工作虽然苦，但苦得值得，一方面，它为我们语言表达能力的提高打下坚定的基础；另一个方面，它也可以增广我们的见闻，因为我们要收集精美的语言，就必须阅读大量的书籍，这就间接扩大了我们的阅读量。“读书破万卷，下笔如有神”。我们的阅读量上去了，还愁作文能力不能提高吗？
积累精美的语言可以培养我们的语言感觉能力，但是只有积累，没有仿写，我们就不能将这些积累的语言灵巧的运用到平日的作文中去。所谓仿写就是在原文的语言结构和字数保持基本不变的情况下，改动或增添一些词语和句子，使之表达不同的意思。例如沙宝亮的《暗香》：当花瓣离开花朵，暗香残留。香消在风起雨后，无人来嗅。如果爱告诉我走下去，我会拼到爱尽头。心若在灿烂中死去，爱会在灰烬里重生，难忘缠绵细语时，用你笑容为我祭奠。让心在灿烂中死去，让爱在灰烬里重生。烈火烧过青草痕，看看又是一年春风。当花瓣离开花朵，暗香残留。稍作改动就可以变为：当灯光照亮书本，思绪翻动。笔就在风起雨后，书写人生。如果爱告诉我走下去，我会拼到爱尽头。心若在灿烂中死去，爱让它在灰烬里重生。难忘父母眼神里，用你笑容为我壮行。让心在灿烂中前行，让爱在灰烬里重生。烈火烧过青草痕，看看又是一年春风。当灯光照亮书本，思绪翻动。仿写应与积累保持同步，每天坚持一次积累、一次仿写，时间长了，自然就知道运用语言的技巧了。
仿写还仅仅停留于模仿的基础之上，如果要真正形成有自己语言风格的文章，就必须学会创造。在语言积累和仿写达到一个月之后，我们就应开始着手于自己的创造了，所谓创造，就是用自己的精典的语言来进行表述。要学会创造，除了要具备一定的语感外，还必须掌握一定语言表达技巧，一般来讲经典的语言应具备三个要素：1.语言的节奏；2.修辞手法的运用；3.典雅词语的运用。语言如同音乐、舞蹈，是有节奏的。所谓节奏就是由一对相反的因素按照一定的顺序排列形成的。如音乐的节奏是由声音的高低、续停等形成的；舞蹈的节奏是由动作的刚柔、快慢等形成的；而语言的节奏则是由语言的舒缓与激越形成。整齐的句子激越、散句子舒缓；短句子激越、长句子舒缓。
因而要形成语言的节奏，就是必须长短结合，整散结合。其次，作文的表达追求形象生动，作文的语言力求典雅。因此，在作文时，我们还应恰当地用一些典雅的词语和运用比喻，拟人等修饰手法。有创意地进行语言表达是语言表达的最高境界，但也是最难达到的一个境界。不能放弃积累和仿写，因为只有“厚积才能薄发”，积累得越多，对自己的语言表达以至于思想积淀就越有益处。
“千里之行，始于足下”，但愿大家都能行动起来，让自己的语言生花，令自己的语言添彩，在文学的天空下插上绚丽的语言翅膀自由地翱翔。