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历史学科本身是一门有趣味的科学，本应该对学生有很强吸引力。然而现实历史教学却不尽然，其效果更是差强人意。观察我们的课堂，大部分学生上历史课“习惯于照抄老师板书的内容”，而不是主动探寻问题的答案；更有很多学生认为“历史就是死记硬背”，另外，历史课堂上打瞌睡的，搞小动作的违纪现象更是时有发生，这些充分折射出历史课堂上学生对历史兴趣的缺失。