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和谐教育就是在教学活动中，力求使教学过程诸要素之间以及教学过程与教学环境之间始终处于一种协调、平衡的状态，使学生的基本素质和个性品质得到全面、和谐、充分地发展。教育要实现和谐，教师是至关重要的。那么，数学教师应如何自觉地运用和谐教育来进行数学教学呢？一、抓住数学科学呈现出的和谐性，巧加利用作为研究客观世界的数量关系和空间形式的数学科学，它反映了客观世界的统一性。正如希尔伯特所说：“数学的有机统一，是这门科学固有的特点，因为这是一切精确自然科学知识的基础。”客观世界的这种统一性被爱因斯坦称为“神秘的和谐”。