【摘 要】
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我怀着激动的心情来到了湖边。近来,周边爱好钓鱼的人们掀起的一场钓鱼热深深感染了我。把鱼饵挂在鱼钩上,我想:钓鱼,这对我来说不是小菜一碟嘛!把鱼饵扔下去,只要盯着水面上
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我怀着激动的心情来到了湖边。近来,周边爱好钓鱼的人们掀起的一场钓鱼热深深感染了我。把鱼饵挂在鱼钩上,我想:钓鱼,这对我来说不是小菜一碟嘛!把鱼饵扔下去,只要盯着水面上的浮子,看它一动就收线不就行了吗?于是,我照着别人的样子将鱼饵呈抛物线状扔进水中。
I came to the lake with excitement. Recently, a fishing heat set off by people who love fishing nearby has deeply infected me. The fishing bait hanging on the hook, I think: fishing, this is not a piece of cake for me it! Throw the bait, just staring at the float on the water, look at it a move to close the line is not it? So, In the way of others, I throw the bait into the water in a parabola.
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培养初中生良好的观察能力，教会学生从观察中来发现生活，从观察中来积累写作素材，从观察中来获得写作兴趣，是我们初中写作教学中的一项根本任务。通过观察，可以发现客观的现象，并从中找到事物发展的规律；通过观察，可以寻找被观察对象的特点，以及对观察者带来什么样的情感触动。也有学生认为，通过观察可以将所看到的事物进行如实记录。培养学生的观察力，可以从以下几个方面来着手。 一、以兴趣为导向，鼓励学生留心生活
在初中语文教学中，作文一直是难点，大多数学生尤其是农村孩子，一提起作文就头痛，写作时更是无从下笔，为了提高初中生的整体作文水平，我在初中语文教学实践中，进行了大胆的尝试。 一、激发学生阅读兴趣，形成习惯 正如古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”课内外读物可打开学生的视野，能让学生在读中整体感知，读中发现，读中培养语感，在读中受到熏陶。在读中充实自我，在读中丰富自己的语言，在读中领悟写作的技能。
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10月14日 晴 窗外的大树，被萧索的秋风吹着，叶子盘着旋儿往下落，夕阳的余晖下，远处的街道边，两个小女孩手拉着手边说边笑地走着，而我，又想起了你…… ——题记 你就像棒棒糖一样甜 二年级的小朋友就像一群活蹦乱跳的小精灵，一到下课总是唧唧喳喳叫个不停。 “阿里山的山连着山，连着山……”我们手拍着手，唱着歌谣，玩得不亦乐乎。这是我们最喜欢玩的游戏，就像迷恋白雪公主一样。 那次课间，正当我
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在我的家乡,有许多钓鱼的好去处,最有名、最有趣味的就是到尚湖钓鱼。常熟虞山脚下的尚湖很美,“湖甸渔歌”便是一景,因相传春秋战国时期的姜尚姜太公垂钓于此而闻名天下。