论文部分内容阅读
在喧嚣的城市中,有这样一片静谧之地,终年栖息着来自全国各地的水鸟.武汉,位于我国的中部地区,时常有冬夏两季迁徙的候鸟在此“歇脚打尖儿”.而随着城市建设的发展,城中能让鸟类栖息的环境变得越来越少,在高楼林立的建筑群中,能有一处鸟类聚集地,也是观鸟和摄鸟爱好者的福地.
“亲近野生动植物”系列①泥潭中的舞者:黑翅长脚鹬
【摘 要】
：
在喧嚣的城市中,有这样一片静谧之地,终年栖息着来自全国各地的水鸟.武汉,位于我国的中部地区,时常有冬夏两季迁徙的候鸟在此“歇脚打尖儿”.而随着城市建设的发展,城中能让
【出 处】
：
知识就是力量
【发表日期】
：
2016年1期
其他文献
【摘要】当前高职高专词汇教学中存在的诸多困难，如何提高教学质量是广大任课教师所要思考的问题。通过对教学现状的分析，理清原因，找出提高词汇教学质量的方式和手段。 【关键词】高职高专 词汇教学 词汇教学方法 在高职英语教学当中，词汇教学一直是被老师作为的重点，但结果却不理想。如何才能提高词汇教学的质量，有效地增加学生的单词量也成为了英语教师探讨的问题。本文拟从以下几个方面探讨这一问题。 一、高职
【摘要】本文提出英语书面表达应采用写长法的观点，分析了当前学生的书面表达教学状况，总结了学生中开展写长的教学实践和体会，以设计激发学生调节作文长度、加大写作量而实现增强学习成就感，提高自信心，提高运用英语的能力。 【关键词】初中英语 英语作文 写长法 王初明教授于2000年提出了英语作文写长法，可是写长法到现在还没受到多数中小学教师们的认可和重视，在大学校里已经成为热门的焦点话题，在大学英语
任何课程教学中都会遇到存在特定困难的学生。初中英语教学同样如此。本着面向全体学生的教育原则，帮助学困生摆脱学习困境，提高他们的英语学习能力是每位英语老师的责任。本文拟就如何做好初中英语学困生转化谈几点看法。 一、初中英语学困生在英语学习方面存在的问题 相比于其它用母语表达和教学的课程，学困生在英语学习方面存在的问题或面临的困难有其特殊表现。但总的来说，一般初中学困生在英语学习方面普遍存在下述问
期刊
英语的本质是人们之间用来交流和沟通的语言工具，因此提升口语交流能力是高中英语教学的一个重要目标。我们应该高度重视互动口语交流训练在高中英语课堂上的应用，根据学生的英语学习状况采取适当的能够激发起学生英语学习兴趣的互动式课堂教学，为学生营造出一个轻松愉快的课堂学习氛围，那么学生自然就会非常积极的投入到课堂学习当中，努力地锻炼好自己的英语口语能力。本文从引导学生合理利用教材、听说结合、读说结合三个方面
为纪念高士其先生的110周年诞辰,“弘扬高士其精神繁荣科普创作座谈会”于2015年12月7日在中国科技会堂隆重举行。高士其被誉为“中国科普的一面旗帜”。他年纪轻轻就不幸遭
【摘要】本文针对问题提出设计课堂导入所应遵循的原则，同时根据平时的教学积累，提出相应的课堂导入方法，阐明精心设计的课堂导入环节对英语课堂教学的意义。 【关键词】课堂导入 精心设计 导入法 俗话说：“良好的开端是成功的一半”。高中英语课堂导入部分对于整个课堂教学的作用，它决定了学生能否饶有兴致认真听完一堂课，教师能否顺利地完成课堂各个教学环节的落实。如果说英语课堂教学是一门艺术，课堂导入则是课堂
随着新课程的实施，高中英语的课文难度加大，生词量增多，这对传统的词汇教学提出了挑战。尽管单词的学习不是语言知识学习的全部，但词汇量的掌握是学生学好英语的基础。学生对英语学习产生的所谓“恐惧感”根于单词、词汇的学习与记忆，普遍认为英语难，难在记单词，单词难记，难于上青天。作为教学的组织者，我们该多思考学生究竟应该学什么词汇、学到什么程度、用什么方法学。在新课改实施过程中，我深深 体会到新课程改革给高
期刊
摘要：1.切实实施课程资源开发。2. 我校生物校本课程开发的四点经验。2.1要有思想教育性；2.2要有地方特色性；2.3要有探究实践性；2.4要有实际应用性。 关键词：生物；课程开发 ； 经验分析 一、切实实施课程资源开发 生物源于生活，服务于生活。贫困边远山区应发挥地区优势，推动地方教育，大巴山污染破坏相对较少，具有丰富的生态资源：植被情况、野生动物分布、旅游资源等。同时学生虽学习底子薄，
【摘要】高考总复习是教师教学过程中一个非常重要的阶段，同时也是学生能力提升的关键过程。教师在这个过程当中起着举足轻重的作用，制定和规划听说读写复习策略的完善和有效性，决定了学生能力提升的先决条件。 【关键词】情绪掌控 协调 高效复习 持之以恒 下面我就如何高效地完成高考总复习，谈谈自己的拙见: 一、良好情绪的掌控者和协调者 高考对于学生来说是人生的一个重要的转折点，他们在面临高考的时候都
【摘要】在当今社会中，多谋体技术迅速发展，传统教学模式已经不能够满足当今社会的相应需求。对于传统方式而言，它不能够很好地使学生的学习主体地位得以突出，为此，结合网络多谋体技术对高职英语教学模式进行全新构建是一种不可避免的趋势所在。在高职英语教学过程中，教师可通过多谋体技术将教学变得更为形象、生动，增强学生的主体性，激发学习热情。本文以此作为相应的切入点，详细的分析了网络条件下高职英语教学模式的构建