论文部分内容阅读
优化理论教育队伍的素质结构,是新形势下加强和改进马克思主义理论教育的需要,应着力抓好这样几个方面:树立坚定的马克思主义信仰,打牢扎实的马克思主义理论功底,构筑宽厚的科学文化基础,掌握行之有效的教育方法,养成良好的师德师风.
努力优化理论教育队伍的素质结构
【摘 要】
：
优化理论教育队伍的素质结构,是新形势下加强和改进马克思主义理论教育的需要,应着力抓好这样几个方面:树立坚定的马克思主义信仰,打牢扎实的马克思主义理论功底,构筑宽厚的
【机 构】
：
国防大学马克思主义教研部,100091
【出 处】
：
高校理论战线
【发表日期】
：
2006年7期
其他文献
古人认为:写作应从“放胆文”起步,即在学习写作的初始阶段,不必强调种种规矩,让学生放胆去写,就像初学走路的婴幼儿,让他具备迈开步子自己走路、不用人扶的勇气。这也是语文
童话的基本特征──幻想,符合儿童的天性;童话的表现手法──拟人,符合儿童的思维;童话以贴近儿童生活实际的题材为内容,以接近儿童口吻的语言来叙述。从童话的这些特点看,儿
有一些人认为,教师也是人,不应该对其有太高的道德要求,而笔者认为教师的道德应该严于普通人,这不仅对于学生有重要的意义,而且对社会和民族的发展更具有重要意义.师德严于常
目前小学作文教学还存在不少问题,学生作文内容空洞、言之无物,学生怕作文,教师叫头疼。特别是开头难、结尾难、过渡难,成为小学生作文中闻之色变的三个拦路虎,分析个中原因,
语文课程标准明确指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实、热爱生活、表达真情实感。”写作教学要从学生的生活实际出发,选择学生易于
小时候,常听见哥哥姐姐们念“一去二三里,三村四五家,儿童六七个……”我很是好奇,渴望着能早日踏进学校大门.七岁那年终于如愿以偿,和伙伴们一起进入了梦寐以求的山村教室.
叶圣陶先生说:“语是口头语言,文是书面语言,把口头语言和书面语言结合在一起就是语文。”随着信息时代的发展,口语交际已经成为现代交际社会最基本的技能之一。在语文教学中
“人生识字聪明始”。识字能力是学习能力的基础,也是创新能力的基础。因此,小学生低年级识字教学显得十分重要。由于在生活中口语的积累,学生已掌握了不少汉字的音、义,识记