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将案例导学式联合逆向式教学法引入超声诊断学肝脏局灶性病变单元的教学中，通过问卷调查和试题分析发现，案例导学式联合逆向式教学在提高学生学习兴趣和课堂互动效果、加强学生对所学知识的理解方面具有明显优势。
案例导学式联合逆向式教学法在超声诊断学教学中的应用与探索
【摘 要】
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将案例导学式联合逆向式教学法引入超声诊断学肝脏局灶性病变单元的教学中，通过问卷调查和试题分析发现，案例导学式联合逆向式教学在提高学生学习兴趣和课堂互动效果、加强学生
【机 构】
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湘南学院超声诊断学教研室
【出 处】
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西北医学教育
【发表日期】
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2009年1期
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