【摘要】在高中化学学习中，建立错题本，可以更好地归纳、理解知识，提高化学学习的效率。本文主要对错题本的核心价值、整理方法、使用原则、有效策略这四个方面进行阐述，以真正提高学生触类旁通的能力，提高教学效果。
　　【关键词】高中;化学;错题本
　　错题本是指把自己做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册，有针对性地分析，以提高学习效率的本子。美国通用汽车公司管理顾问查尔斯·吉德林提出：把难题清清楚楚地写出来，便已经解决了一半。这种观点被称为吉德林法则。同样，在学习过程中，只有先认清问题，才能去解决问题。错题本是一种帮助我们收集问题、分析问题、认清问题非常好的工具，很多教育工作者都肯定了错题本的重要性，也要求学生整理自己的错题本。错题本越来越受到老师和学生的重视。那么，要如何才能科学地建立错题本，使之真正发挥出引导、促进等作用呢？笔者认为，在高中化学中，可以从以下几个方面进行错题本的构建与实践。
　　一、错题本的核心价值
　　错题本，就像一张药方，既有“症状描述”，还有对症下的药，能够提高学习效率。首先，它能巩固基础，避免反复出错;其次，错题本的建立就为解决问题提供具体的方向;最后，长期坚持错题整理，不知不觉就会养成及时复习总结的良好习惯，而习惯的养成则是学習能力的一个极为重要的体现。我带的学生都要求建立化学错题本，很多中等偏下的学生都有不同程度的进步。
　　二、错题本的整理方法
　　建立错题本时，并不是要把所有错题都记下来，而是选择比较有典型性的、题型变化多的、有技巧的题目以及经常错的题目抄到错题本上。以下是常见的整理方法：
　　第一，分类整理。指将所有的错题分类整理，分清错误的原因，如概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图型类、技巧类等，并将各题注明属于某一章某一节，也可以用索引的方式标记。这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便。
　　第二，剪切粘贴。指把做过的参考书、练习册、试卷上的典型错题直接用剪刀剪下来，粘贴到本子上，题的下方留有一定的空白，把题目和解答分别写在纸的正面和反面上，尽量不要写在一页上。
　　第三，分析总结。指在错题的旁边注释，写出自己解题时的思维过程，分析错误的原因及根源，用自己的语言写出小结，总结得多了，自然会有心得体会。
　　三、错题本的使用原则
　　在日常学习中， 学生要善于把错因相似的题目放在一起对比，一题多变，举一反三。下面来看一个例题：
　　某溶液能使石蕊溶液变红，该溶液中可能大量共存的离子组是（