【摘 要】
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泸州纳溪区: 强化“一把手”监督管理 针对换届选举特殊时期的特殊情况,泸州市纳溪区从制度建设入手,建立四项专题制度,通过巡查、调阅、汇报、述评等方式,重点督查选人用人、重大事项决策、财经纪律等内容,强化换届期间“一把手”监督管理,用铁的纪律保证风清气正的换届环境。 一是建立监督巡视制度。从党代表、人大代表、政协委员、退休领导干部和群众代表中聘请10名干部监督员,成立两个干部监督巡视组。对
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临床上患者发现心室纤颤(简称室颤)是很严重的问题,如不积极抢救几乎都导致死亡。缺血性心脏病、电解质紊乱与触电是引起室颤的最重要原因。在急性心肌梗死中,直接死于室颤
摘要:情感教学作为语言教学中一个重要组成部分一直都没有受到教师应有的关注。近些年来,越来越多的教学工作者体会到了情感教学对于语言教学的积极作用。因此,在教学活动中,教师应充分挖掘和利用学生的情感因素,以激发他们的学习兴趣和动力,从而提高学生的英语水平。笔者根据亲身的教学实践,提出了在高中英语课堂中渗透快乐学习法的理念。快乐学习法是建立在情感因素上的,其具体实施方法包括:鼓励学生采取小组合作的学习方
摘要:提高英语教学的有效性,促进学生的全面发展一直是英语教师最为关注的问题。然而,在分析教学过程时,教师们往往把注意力放在认知因素上,另一个重要因素——情感因素,却没能得到足够的重视。笔者根据自身教学实践,对高中英语情感教学现状进行了调查,总结出了实施情感教学应该遵循的三条原则以及如何利用情感因素优化高中英语教学。 关键词:高中英语教学;情感因素;教学成效 早在20世纪60年代,美国的Doug
摘要:手风琴具有灵活机动,声音洪亮,在声乐,器乐等艺术形式的伴奏中起到很重要的作用。本文从进行曲、抒情歌曲、轻快歌曲等多种不同情绪的乐曲的伴奏,来阐述手风琴伴奏在歌曲中的作用,使伴奏通过丰富的和声色彩烘托音乐气氛,达到美化歌曲的艺术效果。 关键词:手风琴;歌曲伴奏;作用 手风琴伴奏的特点是灵活机动,声音宏亮,受到了广大群众的一致赞扬。它除了单独演奏能受到观众的热烈欢迎外,在为声乐、器乐等艺术形
摘要:教学论研究中的概念混乱现象主要表现在四个方面:在对同一概念的使用缺乏一致性、不同概念的混用、望文生义,主观猜测,机械套用、滥用新名词。作为教学论的研究者,要担负起教学论研究概念重整的责任,明确自己的研究追求,避免概念混乱的现象。 关键词:教学论研究;概念;概念混乱 大量的教学论研究者,对教学论学科发展进行着孜孜不倦的探索。然而教学论的研究中,却有一些很基本的问题没有得到解决。我们始终需要
一、体验学习的认识 体验是指“通过实践来认识周围的事物”,是人类的一种心理感受,是带有主观经验和感情色彩的认识,与个人的经历有着密切的关系。数学学习中的体验是指学生个体在数学活动中,通过行为、认知和情感的参与,获得对数学事实与经验的理性认知和情感态度。因此,体验具有以下特点: 1.体验是对学习个体的重视 包括个体的各种生活经验、独特的思维方式和情感态度。因为真正有价值的学习是以学生个体经验为
随着英语改革浪潮的不断深入,对于英语作为一门语言,一种交流工具的功能要求越来越强。那么,有效而富有情趣地呈现出教材中的语言项目,在丰富有趣的情景氛围中运用这些语言项目,就成了目前对英语教学的明确要求。因此,我结合自己多年的教学实践,综合对话课,阅读课,对课堂教学方式进行以下几点探讨。 一、“呈现”语言项目的基本原则 1.从视听说入手 所谓视听说入手,是指每当出现一个新的语言项目首先应通过视听
国运兴衰,系于教育;教育振兴,系于创新。教育事业从来没有像今天这样与国家的安危,民族的兴衰息息相关。国家综合实力越来越体现在国民素质的高低和创新人才的数量与质量上,越来越体现在一个国家的创新能力上。因此,培养具有创新素质的新一代,无疑会成为我们民族兴旺,国家发展的关键。思想政治课教学要实施素质教育,就必须进行创新教学,培养学生的创新能力。下面结合我的教学实践,就思想政治课的创新教学作探讨。 一、
如何优化课堂教学和建构有效的课堂教学模式,是教育工作者永恒的课题。本文从探索互动探究教学模式入手,提出了实施互动探究式化学课堂教学模式的教学策略。 一、互动探究课堂教学模式的基本内涵 在课堂教学中要真正体现学生的主体性与教师的主导作用,以师生互动和生生互动为纽带,使学生在自觉、主动、多层次的参与过程中,实现知识的理解、技能的培养及已有知识的再创造和应用,使学生在学习中学会学习。这需要在课堂教学
在1983年,邓小平就高瞻远瞩地提出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”进而十多年来,我国基础教育经历了恢复、稳定、开发等阶段,取得了令人满意的成绩。但是随着改革开发的不断深入,随着我国加入世贸组织,社会对人才的需要原来原高,我国的基础教育已经不能适应时代发展的需要,因此教育部决定大力推行基础教育课程改革,调整结合改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建新的基础教育体系。并通过基础教育的改