论文部分内容阅读
高中代数下册第32页有这样一道不等式: 已知a】b】c,求证:1/(a-b)+1/(b-c)+
一道不等式题的推广
【摘 要】
：
高中代数下册第32页有这样一道不等式: 已知a】b】c,求证:1/(a-b)+1/(b-c)+
【机 构】
：
浙江省新昌中学312500
【出 处】
：
中学数学月刊
【发表日期】
：
1999年6期
其他文献
目的探讨延续性护理对减少肾结石病人术后复发的影响。方法选择我院肾结石病人进行随机对照实验,比较两组病人护理后的疗效。结果在疾病复发率和病人满意度方面,研究组明显优
贵刊1999年第1期载文《充分利用习题特点,培养学生思维品质》,读后颇受启发。只是文中例6解答有误,现提出陋见,祈教于同行。 “例6 等比数列b_1,b_2,b_3的和为定值a(a>0),且
1997年第26届美国数学奥林匹克(USAMO)竞赛中,有这样一道题: 证明对所有正实数a,b,c,有
读《中学数学教学参考》1999年第4期《对换元法的再认识》一文,深受启发。但文中“不能用换元法讨论函数的单调性”的观点,笔者认为不妥。其实某些函数用换元法讨论其单调性,
命题1 (1963年莫斯科竞赛题)设a,b,c∈R_+,求证:(a/(b+c))+(b+/(c+a))=(c/(a+b))≥(3/2)。 命题2 (第二届“友谊杯”国际数学竞赛题)设a,b,c∈R_+,求证: (a~2/(b+c))+(b~2+
有一类最值问题,它们的条件和欲求最值的式子都是二元二次多项式，这类问题用三角换元法求解较为简捷且不易出错。
There is a class of maximal value problems. Their cond
数学选择题中的正确选择支具有唯一存在性,而干扰支似真非真与正确支鱼目混珠,因而解答选择题的过程能很好地培养学生思维的灵活性、深刻性、广阔性、流畅性、独创性与批判性
通过对西南桦木材微纤丝角径向变异规律的研究,得出结论：（1）从心材到边材木材微纤丝角从大逐渐变小;（2）在同一个年轮内,早材微纤丝角总是大于晚材微纤丝角,整体趋势为从早材开始至