【摘 要】
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学起于思,思源于疑,疑解于问。创设问题情境,营造一种现实而富有吸引力的学习氛围,在于揭示事物的矛盾或引起主体内心的冲突,使之处于“心欲求而未得,口欲言而不能”的状态,
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学起于思,思源于疑,疑解于问。创设问题情境,营造一种现实而富有吸引力的学习氛围,在于揭示事物的矛盾或引起主体内心的冲突,使之处于“心欲求而未得,口欲言而不能”的状态,使学生真正投入学习活动中,培养自主探求、解决问题的能力。因此,教师无论是在教学的整个过程,还是在教学过程中的某些细小环节,都应该十分重视化学问题情境的创设,这样可使学生处在自觉、主动的学习活动中,能深层次地去理解所学知识。
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