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学科人文性质的确认．是新世纪我国语文教育思想的重大发展．它让语文教师看清了“语文”的真面目：语文是人类的交际工具，是人类的文化成果，它不仅肩负着教学母语的责任．还肩负着承传文化的使命。
谈小学语文阅读教学读为主线的问题
【摘 要】
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学科人文性质的确认．是新世纪我国语文教育思想的重大发展．它让语文教师看清了“语文”的真面目：语文是人类的交际工具，是人类的文化成果，它不仅肩负着教学母语的责任．还肩负着承传
【机 构】
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三亚市崖城镇中心学校
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2008年3期
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