【摘 要】
：
数学有其自己的历史.只有懂得历史,才能深刻理解数学.法国伟大的数学家亨利·庞加莱曾说:“如果我们想要预测数学的未来,那么适当的途径是研究这门学科的历史和现状.”近几年
论文部分内容阅读
数学有其自己的历史.只有懂得历史,才能深刻理解数学.法国伟大的数学家亨利·庞加莱曾说:“如果我们想要预测数学的未来,那么适当的途径是研究这门学科的历史和现状.”近几年来,我国数学教育改革强调数学的文化价值,因此数学史知识得到广泛的关注.要求把“数学史选讲”作为一门选修课开设,大力推动数学史和数学教学的融合.可见,数学史在数学教育中起着很重要的作用.
其他文献
翻开新教材,让人耳目一新,出现在我们眼前的,不再是呆板的例题和练习,而是一幅幅美丽的图片和与我们生活非常接近的事例,它是数学课程教材编制专家在充分考虑学生的心理特征
数学课堂教学的一个重要目标就是培养学生的思维能力和思维品质,进而形成创新意识和创新能力,实现提高学生动手、动脑解决实际问题的能力.现结合多年的教学实践谈一下自己在
在现代化经济建设发展背景下,我国加强了技术型人才的培养.对应的中职学校也开始注重学生的教学模式和教学内容改革,以让学生的专业知识更好地为社会建设所服务.汽车维修专业
基础教育课程改革的浪潮滚滚而来,新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了不同程度的创新和突破.提高效率,减轻学生过重的课业负担,大
师:(第一学期期末复习课)今天这节课,大家只要做一道题就可以了,我相信大家会把这道题做好,大家有没有信心?rn生:有.(学生暗想:要我们只做一道题,这道题应该很长,而且很难!)r
数学教材中的例题,一般都是编者精心挑选的,用以巩固概念、介绍解题方法、加强知识的应用.囿于篇幅,有些内容不能详尽阐述,相关内容不能全部概括,这就要求授课教师在充分领会
高中数学课程总目标是“使学生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要”.这是“数学素养”一词首次出现
在学校,大多对各方面表现比较差的学生管理较严,而对成绩好的学生的管理则有些放松,致使一些好学生出现问题.因此,加强对三好生、优秀生的管理教育,是值得教师特别是班主任研
电磁波随钻测量的精准度与信号传输载体、遥感深度等具有一定的联动性,以载波通信原理为基础,将电磁波与电磁导体之间建立一个信号耦合机制则可实现导波系统的建设,极大提高
情感是人们对客观事物所持的态度中的主观体验,是人与生俱来的.人的情感与社会环境、历史发展密不可分,它反映了社会历史的发展进程.重视情感在人的成长与发展中的作用,已经