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新语文课程标准指出，在小学语文课堂教学中应加强朗读的训练。通过朗读，可以加深对课文的理解，把握作者要表达的思想感情，体会作品要传达的意蕴，从而获得审美感、情味感和意蕴感。但如何加强朗读训练?笔者认为，必须做到“三性”。
朗读训练要注重“三性”
【摘 要】
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新语文课程标准指出，在小学语文课堂教学中应加强朗读的训练。通过朗读，可以加深对课文的理解，把握作者要表达的思想感情，体会作品要传达的意蕴，从而获得审美感、情味感和意蕴感。
【机 构】
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藤县藤城镇朝阳小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2005年06A期
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