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农村高中数学基础薄弱生普遍存在，他们的数学学习需要教师们更有基础性和拓展性地为他们奠基，需要在每个教学环节中精心设计与规划，从知识点的生成入手，通过三阶式题组的训练丰富他们的学习内容，通过反刍法的教学方式达到消化、弥补知识漏洞的目的。
提高高中数学基础薄弱生学习兴趣的三大功夫
【摘 要】
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农村高中数学基础薄弱生普遍存在，他们的数学学习需要教师们更有基础性和拓展性地为他们奠基，需要在每个教学环节中精心设计与规划，从知识点的生成入手，通过三阶式题组的训练丰富
【机 构】
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大田县第五中学
【出 处】
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福建教育研究
【发表日期】
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2017年6期
【基金项目】
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本文系福建省教育规划办2015年立项课题“农村高中数学基础薄弱生的课堂教学方法研究”（立项号FJJK15-550）研究成果.
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