区域推进相关论文
在新时代背景下，面对百年未有之大变局，中小学国际理解教育该走向何方成为摆在教育工作者面前的紧迫课题。从中小学国际理解教育的新......
为了解区域幼小衔接工作的现状，本研究选取了区域官方媒体发布的89篇相关报道，采取质性编码分析的方式，系统分析了区域幼小衔接的实践......
建立健全学前教育评价体系是提高学前教育质量的关键,而课程评价是整个评价体系中重要和关键的一项。幼儿园课程评价应依据本区域......
河北省迁安市的“双主体、双养成”教育理念与HPM（History and Pedagogy of Mathematics，数学史与数学教育）理论高度契合。因此，该市在......
当前体育家庭作业难以落实，主要是由于学校面临着认知、体制机制、师资及资源建设等方面的困境。为扎实推进“双减”政策，保障学生每......
在中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目区域推进中，北京市石景山区明确推进目标、建立机制、组建团队、采取策略、扎实推进，......
课题研究有利于教师专业素养的形成，有利于教师教学理念的更新，有利于教师将教学经验与理念融入教学实践，同时有利于学科教研组、整个......
＜正＞近年来，加快推进教育信息化成为各级教育主管部门重点推进的工作之一。截至2021年，苏州市吴中区已完成五批共63所学校的省级智慧校......
中小学人工智能教育区域推进对于提升区域教育治理能力、优化区域教育资源配比具有重要价值,但在其实际推进过程中面临制度、资源......
思政教育一体化建构，既是新时代学校思政教育的根本遵循和行动指南，也为学校的德育工作指明了方向。“德善”品格课程的建设，有利于推......
项目化学习作为一种以学生素养为导向的新型教育模式，其内涵顺应了中央深化教育改革的要求。教师作为教学实施过程中的关键因素，其专......
在新政策的引领下，相城区各中小学大力推进和开展新时代劳动教育，在机制建立、师资培养、基地建设、资源开发、协同育人及相城传统特......
针对学校劳动教育课程建设缺资源、缺规划等问题，采取以共同体推进建设愿景的凝练达成、以发挥优势特长实现多方的协同联动、以系统......
《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》明确提出,职业院校应积极发挥自身优势为区域......
学校发展进入3.0时代，未来学校的发展趋势是以立德树人为核心，重新定位人才培养目标；关注技术与学习的融合，重构学习方式；迎接智能社会......
为了整体提高区域的作业质量，成都市双流区以单元作业设计为抓手，整体推进单元作业设计水平：培训先行，开掘教师的作业设计潜能；揭榜挂帅......
为持续深入推进小学英语学科教学的内涵式发展,笔者基于河南省小学英语学科教学面临的关键问题,基于互联网信息技术和远程互动教研......
陶行知教育思想博大精深,对于推进区域特色学校建设具有重要的现实意义。文章介绍了陶行知教育思想引领学校特色发展的主要历程、......
为全面落实《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的要求,2014年我省启动幼儿园课程游戏化建设项目,在各级教育行政和教研部......
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平.单......
教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》颁布以来,我国中小学课程资源开发研究出现良好势态,研究对象、内容以......
【项目简介】 张家港市教育局自江苏省推进课程游戏化建设以来，一直将其作为学前教育改革的新思路和质量提升的新抓手。2019年8......
2020年以来,潍坊市全面落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《山东省教育厅关于加强中小学生劳动......
【项目简介】 江阴市学前教育以课程游戏化项目建设为抓手，在深入学习国家关于发展学前教育的法规和政策的基础上，坚持以儿童为本......
一年一度的升学季,牵动着千家万户,其中的小升初,虽是免试入学,但给大家带来的忧虑一点也不少。令家长和老师们困惑的是:孩子小学......
摘 要：伴随着我国幼儿园教育的全面化推进，越来越多的幼儿园面临着教学方法改革的各种问题。幼儿园教育与一般的学科教育有所不同，幼......
从区域层面开展基于学校的主题教研探索,既能为学校层面实施有质量的教研活动提供重要方向参考,又能对教师专业发展和课堂教学质量......
俗话说：“工欲善其事，必先利其器。”教师是课程与幼儿之间的桥梁，教师的专业成长不仅关系到课程的实施水平，更关系到幼儿的成长。为此......
自2006年我区成为全国“以园为本教研制度建设”实验点以来,我们立足本区实情,坚守全覆盖、全过程实施专业服务的理念,重过程求实......
“京剧进校园”活动对于培养学生对优秀传统文化的兴趣,增强学生戏曲艺术素养和审美素养,发展师生核心素养,弘扬社会主义核心价值......
区域推进课堂改革是现实选择也是未来趋势,在区域范围内推动教师群体对“让学引思”的课堂教学的共同认知,同时创造性地开展相关行......
群文阅读已经走过试点阶段,逐步进入普及阶段.区域推进群文阅读教学对该项目的普及具有重要意义.目前区域推进群文阅读教学工作中......
当前中小学课程建设存在缺乏统筹规划、缺失专业规范和专业培训不足等问题,以项目驱动的区域推进策略,能实现中小学课程建设政策导......
随着城市化进程的加速,百年老校与新办校的发展均遇到瓶颈.在校本课程开发方面,存在胡编滥造、盲目跟风、增加负担等情况,需要目标......
课堂变革是深化课改的关键因素,也是全面促进区域教育内涵发展、提升教育教学质量的重要途径.自2014年开始,绍兴市开展“品质课堂......
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平.以......
在国内外STEM教育热潮下,如何使更多中小学生从STEM教育中受益成为亟待解决的重要课题。从现实来看,缺乏可操作性的中小学STEM课程......
摘 要：杭州市拱墅区作为首批国家教育信息化区域试点单位，以“区域推进、分步实施、全面融合，引领教育信息化发展；学校并举、和而不同......
成都市双流区基于高品质办学,通过国家课程校本化实施的区域推进,营造促进学生核心素养发展的良好生态.在对课程实施问题分析的基......
<正>课程是教育的核心,是教育运行的手段。区域推进提升中小学课程领导力的研究,是全面贯彻党的教育方针和全面推进素质教育的重要......
一、走进基层,全面调研要提高全区幼儿教师对“绘本阅读”的认识与运用能力,须进行有效的培训,而培训的有效性则依赖于对一线基层......
学生实践能力、创新意识培养的主战场在理科课堂教学,尤为重要的是理科实验教学,但各地对此的重视程度不一,城乡之间、学校之间的......
教师是教育发展的根本力量，教师的素质提高和专业成长是学校发展的动能所在。在素质教育和新课程改革不断深化的背景下，立足学校、发......
中小学校在落实劳动教育中存在认识不足、概念不清、目的不明、措施不详等问题.广东省深圳市南山区从区域层面推动中小学劳动教育......
经过近二十年的课程改革实践,新课程的理念得到了普遍的认同,然而教育理念与教学实践之间仍然存在着“两张皮”的现象.调查表明,全......
综合实践活动是锻炼学生实践能力,丰富学生体验内涵的重要途径,在日常教学中应建立常态化综合实践教学,推动区域教研智慧的运用,需......
