中国现当代文学史相关论文
与新诗有密切关系的现当代歌词,作为一种综合性的音乐文学艺术,其在附属于歌曲的音乐价值外,也具有独立的文学价值。尤其是八十年......
20世纪80年代中后期,中国现代文学史的重写障碍基本扫除,“五四”文学的启蒙性、世界性、现实性得到人们的普遍认同。钱理群等人合......
20世纪80年代,“革命论”文学史观因为附着太多的功利性而备受质疑,启蒙文学史观因其对政治性书写的自觉疏离,使中国现当代文学史......
“中国现当代文学史”课程是“中国现当代文学”三级课程体系中的一个中间教学环节,其中间性使它的许多特征不够清晰,这种不清晰的......
提要:张爱玲是中国现当代文学史上首屈一指的女作家,其作品以“华丽”和“苍凉”的鲜明艺术特征而屹立不倒.然正如其名言“衣服是......
本项目本着求真务实的原则,着眼于中国现当代文学史教学模式的建构研究。从对目前教学存在的问题入手,对中国现当代文学史教学的课......
中国现当代文学史的教学应着眼于培养学生掌握较全面的文学史知识、拥有较扎实的理论功底和具备较开阔的文学史观。研究性教学模式......
当下中国现当代文学史教学存在着诸多困惑和亟待解决的问题,教学改革应采用＂三段法＂,即课前准备、课内训练和课后强化。中国现当代文......
[摘要]中国现当代文学史是国家的历史,同时也包含乡土历史。本文以河北为基础,在教学过程中强化地域特色,把乡土概念引入教学实践,......
中国现当代文学史研究与编纂的“还原”热，对一体化文学史认知模式起到解构作用。一方面，文学史的还原是可能的，其重要途径就是重建文......
中国现当代文学史理念的创新经历了由'政治革命一体化',到启蒙现代性和文学现代性,再到'文学'与'历史'融......
郑州大学文学院的中国现当代文学学科作为河南省重点学科，其主干课程“中国现当代文学史”2006年被评为国家精品课程。多年来，该课程......
为了应对当前面临的新变化与新形势，高校在课程设置与课时安排、人才质量规格与教育目标、人才培养模式与培养方案等方面做出了相应......
在中国现当代文学史中,老舍是一个令后来者仰望的高峰;而根据老舍作品改编的数部电影作品,也都成为了达到一定完成度与审美标准的......
“革命文学”是后期“创造社”提出的对“阶级论”文学观的形成起过巨大作用的创作追求。冯乃超、李初梨、蒋光慈等人丰富发展了这......
《中国现当代文学史》的课程教学在小学教育专业人才培养要求下除了要继续担负中国现当代文学史相关知识的解读、传承之外,还需要......
为了应对当前面临的新变化与新形势,师范院校中文专业《中国现当代文学史》课程的教学改革势在必行。应改变传统的教学手段与教学......
基于社会对于人才需求的应用型、复合型变化,中文专业特别是中国现当代文学史课程也必须相应地进行教学改革,把审美能力、写作能力......
一中国现当代文学史上重要的流派———“山药蛋派”的骨干作家之一李束为,1994年3月走完他七十五年的人生旅程,即与世长辞了。然......
在转型发展的大背景下,对汉语言文学专业师范方向的中国现当代文学史的课程教学进行了改革实践,改变了传统的教师讲授为主的课堂教......
问题意识是学术研究的首要精神。中国现当代文学界版本研究中有许多悬而未决的疑案,因此在对现当代文学史的研究以及作家作品研究......
一直以来,中国现当代文学史写作都是现代性文化和政治思想占据主导,文学处于边缘位置.这有其历史合理性,但在今天,非常有必要建构......
延安文艺座谈会、第一次文代会和第四次文代会在不少文学史著作中,都是中国现当代文学史阶段划分的历史节点。从王瑶的《中国新文......
文本细读对中国现当代文学史的授课有着重要的意义:一方面可以使学生直观地理解文学之美;另一方面,学生能够初步了解文学文本的文......
在时间的流光中，文学史的影子越拉越长，文学史观念在变，文学史叙述随之而变；从进化论到革命论到启蒙论再到现代性，文学史观一直在非此即......
文学史写作就是选择一条开启文学之门的路径,对于中国现当代文学来说,这路径在50、60年代是革命化、阶级论,在80年代是启蒙、人的......
新世纪以来,文学史书写成为一种浪潮,其中,出版的中国现当代文学史已有百余部之多。它们表现出不同的命名与叙述方式,这既是文学史......
在近百年的历史中,我们对于20世纪中国文学的书写从未间断,它们以不同的方式叙述着文学历史的演变。而本文以这一历史时期的文学史......
通俗文化和大众文化是中国文学史研究中不可回避,并且值得深入研究的一个方向。中国现当代文学史是在通俗文学和大众文化的兴起中......
"民族文学"在中国现当代文学史叙述中的"尴尬"与"困顿"局面,一方面表现为"民族文学"审美的和文化的等多方面价值在历史书写和现代......
海外华文文学与中国现当代文学的发展具有同构与并行的关系,这表现在二者的同源性、相互影响、相互生发等。中国现当代文学史是否......
旧体诗词是我国传统文学和中华民族文学的重要构成,然而自清末民初起接踵而至的社会转型、国家政治体制变革,再加上中西方从科技到......
《中国现当代文学史》是山东农业大学文法学院秘书学专业的一门专业基础课,是一门兼具人文性、应用性、审美性、趣味性的重要课程......
马克思主义现实主义是在欧洲文学描写对象发生根本性变革,无产阶级革命运动蓬勃发展时期形成和发展起来的。它既是时代的产物,又是......
信息时代的教学过程,应是教师参与其中,学生个体最大可能地获得并整合信息资源,围绕某一主题与他人讨论学习或解决问题的过程;是个......
少数民族文学早已进入了中国现当代文学史,现在的问题只是怎样“入史”。怎样入史?一是要做好少数民族文学的翻译工作,扩大其在全......
中国现当代文学史课程是汉语言文学专业最重要的专业课程之一,文章从在教学上采取Lecture、class和Seminar相结合的方法、因材施教......
文学史对少数民族文学的忽视,使得某种＂趋同＂的文学史意识产生着潜在影响。＂中华多民族文学史观＂提出的意义不仅在于认识到这种影响,还......
当前中共党史和中国现当代文学史的教学,表现出一种二者相互孤立、彼此缺乏有机联系的倾向。加强中共党史、中国现当代文学史双向......
