审美鉴赏力相关论文
在小学教育中,不仅要关注学生理论知识的完善,更重要的是要保障学生各项能力的提升.在素质教育背景下,小学教育提出了新的要求,要......
融媒体时代的文艺评论呈现出三个主要特征:第一是话题时效强,但聚焦周期短;第二是媒介互融深,但学理分析浅;第三是热词大词多,但回......
审美鉴赏力通常指审美主体在创造与欣赏客观事物的过程中形成的能力。小学生的思维发展还不够成熟,其形成审美行为、树立审美意识......
在初中语文教材中收录了大量的诗歌,有助于培养学生的审美鉴赏能力.为了充分发挥诗歌在培养学生审美鉴赏能力方面的优势,需要教师......
相较传统文体而言,影视文学算新兴文学样式,它兼具文学性和影视性,蕴藏多彩的审美鉴赏点。建国后,就高中语文范畴,限部分版本或地......
以往,语文教学往往由“点”着力,可能会让某些学生的思维变得零碎,审美混乱.当下可以回到“面”上去,在提高学生整体把握课文的能......
摘 要：美育是素质教育的重要组成部分，贯穿于素质教育的实施过程之中，它对学生身心的全面发展，尤其对学生人格的构建和完善具有其它教......
厦门市高中新课程改革继续推进，这次高一年语文必修二质检的作文题目是“美，就在我们身边”。命题者敏锐地把握住当前新课程改革中审......
卢梭曾说过:“有了审美鉴赏力,一个人的心灵就能在不知不觉中接受各种美的观念,并且最后接受同美的观念相联系的道德观念和诸多事......
语文教学内容是一个多层次、多结构、多要素的美学系统。它荟萃了古今中外的名篇佳作，从不同的侧面、不同的角度反映了不同时代、不......
苏联教育家苏霍姆林斯基说：“美是道德纯洁、精神丰富和体育健全的有力源泉。”这点明了审美教育在个人发展中所占的重要地位。美育......
康德对审美的考察是从鉴赏力的概念入手的,由鉴赏力到反思性判断力,最终到情感.在康德看来,审美鉴赏力是一种完全感性的能力,是按......
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生......
审美趣味又叫＂审美鉴赏力＂。审美趣味是一个人的一种偏爱,这种偏爱常常表现为学生的审美选择和评价。学生的审美趣味虽然表现为直感......
当前的中国艺术设计教育正面临巨大的更新与变革。随着艺术设计专业的不断扩招,艺术设计专业的学生数量已拥有相当的规模。急剧增......
美育是从审美角度，对自然、社会、艺术的审美视察，在审美实践中逐渐培养学生的审美鉴赏力，陶冶情操，美化心灵，丰富精神生活，从而使学生能......
中学语文的教学终极目的就是帮助学生生成较健全的语文素养，若仅靠传统的教学手段，我们倍感艰难，为此我们将PPT多媒体手段引进教学。......
我们都知道,美育要达到三个基本要求,即形成正确的审美观念,培养健康的审美情趣,提高审美欣赏和创造能力.审美能力是审美心理能力......
审美能力是指人们发展、感受、理解、判断和评价美的能力.它包括审美经验、审美修养、审美感受力、审美理解和审美鉴赏力等,培养提......
在化学教学中,不仅要让学生掌握知识技能,学会研究问题的方法与技巧,而且要注重审美教育,让学生的情感得到抒发和陶冶,培养学生良......
在语文课程中,文学类文本因蕴涵着诸如语言美、形象美、意境美、情感美等诸多审美元素,而成为最具美学价值的存在.在这审美世界中,......
在语文教学中，创设课堂情境是有效的教学方法之一，即在语文课堂教学中，教师通过多种教学方法与手段，以集中学生注意力，激发学生进行丰富......
普通师范美术专业的人才培养不同于美术院校,它的教学必须有自己的标准和特色.色彩教学也应该如此.只有这样,师范教育培养的师范生......
语文不仅是交际工具,也是文化的组成部分,关系到学生的精神生活、情感培养和智力发展.高中语文课程应关注学生情感的发展,让学生受......
合唱教学对于培养学生的综合素质具有重要的作用，由于其便于广泛开展，在我国中小学音乐教育中占有重要的地位。探索合唱教学的意义以......
以往,语文教学往往由“点”着力,可能会让某些学生的思维变得零碎,审美混乱。当下可以回到“面”上去,在提高学生整体把握课文的能......
从语文教学的特声、一论述语文教师必须具备审美感知、审美鉴赏能力和审美创造能力等美学修养；同时，文章对《大纲》中有关审美教学的......
本文针对编辑劳动审美化和编辑审美鉴赏力的形成等有关问题,根据编辑学与美学的研究对象及其内在联系,探讨了编辑劳动审美化的内涵......
审美教育,是通过一定的方式、设施培养人正确、健康的审美观点、审美情趣,提高人的欣赏和创造美的能力的教育。......
审美教育是现代教育的重要内容,是素质教育的组成部分.音乐教育是进行审美教育的重要手段.音乐教育必须以审美教育为核心.我们应该......
本文通过对职业院校学生人文教育四个方面，即塑造健全的人格、锻炼学生的想像能力、提高学生的审美鉴赏能力和培养学生正确的思辨能......
开展少儿舞蹈“美”的教育,可以从以下三方面入手:把握儿童学舞的心理学特征,发展儿童审美感受力;在生活的艺海中撷取素材,培养儿......
康德在《判断力批评》中，把人的心灵分为知、情、意三部分。人必须通过审美状态才能由单纯的感性状态达到理性和道德的状态，审美是人......
音乐的审美趣味,就是喜欢和爱好什么音乐.每个人都有自己的兴趣和爱好,有人喜欢梆子,有人喜欢京戏,有人喜欢钢琴;有人喜欢交响乐,......
人类历史的发展孕育了美术、音乐、文学等各种艺术形式。在人类文明高度发达，世界各地文化交流日益密切的今天，各种音乐选秀节目不断......
[中图分类号]G224 [文献标识码]A [文章编号]1009－2234(2011)01－0172－01 随着时代、社会和文化的发展，随着人们审美鉴赏水平......
审美教育简称为美育，以美学理论为基础，以各种审美现象为媒介和手段，通过触动受教育者的情感来感动其心灵，从而内在地提高其审美感受力......
语文学科具有其它学科无法比拟的强大感染力和对心灵的冲击力。在教学中,语文教师运用各种教学手段,对学生进行审美教育。培养学生......
