学分积累相关论文
在1+X证书制度和学分积累政策的背景之下,高等职业院校原有的专业课程设置难以匹配企业高速发展,难以满足职业能力考核的标准,也难......
自国办发文以来,各省相继制定相关政策,出台相关制度鼓励高等院校学生创新创业,服务创新型国家建设.本文通过对我国高等院校的创新......
吉林省高职院校作为培养高技能人才的重要基地,有必要建立包容开放的学分管理机制.目前,高职院校中的学分制度相对简单、方向单一,......
以天津经济技术开发区十方物流有限公司外来务工人员学历教育中实施学分积累为例,将国家普通高中、中专学历教育的质量标准和企业......
在我国目前学分银行的建设实践过程中,还存在学籍有效期、学习成果兑换和教育结果公平等深层次障碍。针对学习成果积累和兑换中存......
建构高等农业院校继续教育学分积累与转换制度对实现终身教育目标、追求社会公平价值和提高教育服务质量等具有非常重要的意义,尽......
以终身教育为背景，通过“学分银行”在国内外的发展形势，分析我国教育的发展方向，及学分银行在我国发展的具体构建思路。......
虽然现目前我国的高等教育相当重视德育的教学，专业教学中不能有效的构造和融合道德教育和价值教育。因此，从高等教育中进行会计职业......
以某市经济技术开发区十方物流有限公司社会人员学历教育中实施学分积累,兑换学历教育证书的实践,为终身教育＂学分银行＂制度的建设和......
学分积累与转换制度是以学习者为中心的评价、储存、互认和兑换学习成果的学习和教育管理制度。在中等职业教育中实行学分积累与转......
鼓励与支持大学生开展创新创业是当前我国高校教学改革的重任务之一，为了适应这一改革教育部在今年的工作中提出了建立学分积累与转......
摘 要：学分制由美国哈佛大学创立，至今已有百余年，对世界各国的高等教育都产生了深远影响。本文在研究欧美国家学分制发展的进程与模......
学分积累与转换制度作为一种弹性学分管理机制,可实现不同或者相同教育类别及层次之间的学分兑换与互认。在高职院校中引入这一机......
高职院校实现学分积累和转化信息化管理，不仅是对学生管理方式和学习方式的重大改革，也是推进职业教育市场化和产业化的有效途径。目......
摘 要 “双证书”即学历证书和职业资格证书，“双证书”制度强调学历证书和职业资格证书的互认。欧洲国家“双证书”互认制度的实践......
本文通过实现职业教育学习成果认证和学分积累与转换,研究探索在职业教育中建立弹性学制,在构建与完善职业教育学分银行制度的基础......
上海市成人教育协会院校委员会,自2008年启动"上海普通高等学校成人高等教育学分银行研究与实践"课题以来,学分转换工作取得了一定......
学分积累和转换制度是以学习者为中心的鉴定、储存、互认和兑换学习成果的学习和教育管理制度,对于个体和社会均具有重要价值。然......
缘于博洛尼亚进程,英国高校在欧洲的影响力不断提升。文章对欧洲高等教育区建设背景下的英国现行学分转换制度及实施情况予以综合......
"建立学分银行"是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的重要任务。时至今日,我国学分银行的理论研究和实践探......
欧洲学分制(ECTS)即欧洲学分积累与转移系统,由课程单元、学习负荷量、学业水平和高等教育机构的"标签"等重要因素构成。欧洲学分......
期刊
本文探讨了新形势下成人高等教育的发展途径,提出成人高等教育要建立与高等职业教育融合发展的办学思路,尝试自主开放的招生制度,......
在构建终身教育体系和人才成长立交桥的时代背景下,国内有关学分银行的理论研究和实践探索蓬勃开展,方兴未艾。本研究对全国各地近......
<正>推进学习成果积累与转换是当前我国深化教育领域综合改革的重要内容,是构建灵活开放的终身教育体系的重要举措。十八届三中全......
印度学习成果认证、积累和转换制度在印度终身教育计划下孕育并发展,而我国目前学术界对这一问题的研究几乎处于空白。印度有着与......
