课程衔接相关论文
如何实现与学校课程的衔接,是研学旅行纳入中小学教育教学计划的难点与关键。当前研学旅行与学校课程的衔接并不顺畅,主要表现为课......
小学数学与初中数学之间存在着很大的区别，无论是在教学内容、教学方法还是学习方法方面，二者都有着差异。因此，如果教学缺乏衔接性，就......
课程衔接问题一直都是各学科教师重点关注的内容，如何提高课程衔接的有效性已成为教师在教学研究工作中的重要议题.对于中小学数学......
2015年北京市教委实施七年制“北京市高端技术技能人才贯通培养外培班试验项目”到今年项目学生国外大学本科毕业，刚好完成一个培养......
当前诸多院校和企业极为看重学生的能力，只有具备令人满意的能力，才可有资本在社会上立足、求发展。随着中职院校的扩招，越来越多条件......
中小学劳动课程学段进阶及有效衔接是该课程有序、有效实施的重要保障。劳动课程衔接遵循经验生成的逻辑、课程层次的逻辑和认知发......
高等师范院校（高师院校）与高中教育紧密有效的衔接非常重要，高师院校向高中输送教师储备人才，这些教师又不断培养学生进入高校。地球概......
高职与应用型本科人才培养衔接模式是培养高素质应用型人才的创新之举，课程衔接体系是两阶段教育衔接的核心环节。针对高职与应用型......
经过长期的教学实践发现,能力本位的课程结构模式已滞后于时代发展需求,不能很好的满足学生的学习需求。核心素养视域下的纵向衔接......
随着社会经济的发展,幼儿教育问题被放到突出的位置,幼小衔接[1]问题更是受到广大教育工作者和家长普遍重视。在2001年颁布的《幼......
近年来,随着我国经济高速发展,“一带一路”政策的延伸,国家对国际商务专业人才需求进一步增加,进而“技工荒”、技能型人才匮乏现......
众所周知，幼小衔接是指从幼儿园到小学的衔接，其主要目的是使儿童在幼儿园阶段能形成一定的适应学校生活的能力。这两个阶段是儿童身......
思想政治课程作为实现立德树人根本任务的关键课程,肩负着新时代培根铸魂、修德塑行的重要使命。随着国家对高素质人才的日益重视......
课程衔接是"3+2"专本贯通分段培养的核心,为保障人才培养目标的实现奠定了坚实的基础。通过对进入本科阶段的专本贯通分段培养的......
大中小学思政课一体化建设是一项系统性工程,尤其是大中小学思政课程衔接是关键一环,能否进行有效衔接影响着大中小学思政课一体化......
学位
大中学思政课一体化建设既是在新时代背景下贯彻落实习近平总书记重要讲话精神的关键举措,更是遵循教育规律与人才成长规律的时代......
在现代职业教育体系不断完善的背景下,不同层次职业教育之间的有效衔接问题成为一个亟需解决的关键问题.文章在阐述游管理专业中职......
幼儿园与小学语文课程的连接能够更好的减少幼儿园和小学语文课程之间衔接存在的差异.本文通过分析幼儿园与小学语文课程衔接的定......
教师的教研中有很大一部分内容,是探索如何让学生更快、更准、更扎实地记忆,物理就不行,教学中有一点失误,结果就不理想.和化学、......
幼小衔接是幼儿期主要的挑战之一,对幼儿未来发展有长远的影响.经济合作与发展组织(OECD)成员国普遍认为幼儿园大班的课程与小学一......
随着我国教育体制的改革创新和文化事业的发展,我国高等书法教育和基础教育阶段书法教育都取得了长足的进步,如何最大限度地减少内......
中高职课程衔接是中高职衔接的关键.开发衔接的中高职课程首先要明确课程的内涵.基于不同时代、不同视角、不同价值观,以及不同哲......
摘 要：针对中高职数学课程内容的断层问题，应当调整教学内容，对缺失的课程内容进行补充;针对教学方法的不同，采取分层教学的方式，让学生......
摘 要：中高职教育衔接培养是现代职教体系的类型之一，课程衔接是保障该试点项目成功实施的关键。文章简要介绍江阴市华姿中等专业学......
摘 要：本文结合工程教育认证对开展课程思政教育的新要求，分类探讨不同类型工科课程体系进行课程思政教育的特点和优势，提出加强各类......
本文的主要内容是根植于学生的阶段性心智发展规律,来合理布局高中化学的教育,从而帮助学生能够形成初中和高中化学之间的合理过渡......
AP化学课程衔接高中与大学化学课程,实验是其教学的重要组成部分,对学生实验进行合理有效的评价是提升化学实验教学效果的重要环节......
摘 要： 本文分析了机电一体化技术专业中高职课程衔接存在的问题，通过机电一体化技术专业岗位需求分析，确定职业岗位能力，确定中高职教......
[摘 要] 课程衔接是中高职教育衔接的关键，课程整体设计是做好中高职课程衔接的基础。根据机电一体化技术专业中高职衔接人才培养目......
摘要：随着江苏省中高职衔接项目的不断推广，中间存在的问题也日益显现，其中课程衔接是一大重点、难点。本文从中高职衔接存在的主要问......
摘 要通过调查南通8所高职院校的学生，发现高职生专业学习情况不佳，师生不参加职业技能竞赛，课余娱乐活动为主，实训设备无法支持竞赛，缺......
【摘要】如何实现中职高职有效衔接是近年来职业教育研究的热点之一，通过分析中职教育与高职教育人才培养的特点，从专业衔接、课程衔......
围绕如何学好高一化学这个主题,本文在分析初、高中新课程差异性的基础上,深入挖掘教材中的图表功能,并以此构建形象直观的认知模......
[摘要]思想政治理论课是中高职院校完成立德树人根本任务的关键课程，中高职思政课程的衔接有利于建立中高职院校教育协调发展的现代......
人工智能的出现以及应用、升级改变了财会领域的人才培养方向,在企业端人工智能的参与改变了会计岗位、工作内容以及人才能力的需......
摘 要：中高职课程衔接问题是职业教育过程中日益凸显的问题，这直接影响着高职院校的发展。基于“1+X”证书，结合当前中高职院校商务英......
摘 要：高中阶段，数学教学是重点教学内容之一，与高考直接相关.如何提高教学效率、提升学生学习效果，是高中数学教师面临的主要问题.在......
[关键词]学习成果、课程衔接、历史教育 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457—6241(2010)15—0059—10 引......
本文针对传统的工程管理专业法律平台课程体系的缺点,提出了将建设法规课程进行内容调整,并根据工程法律和工程合同管理实践需要,......
摘 要：新课程改革教学环境下，目前幼儿园与小学课程相互衔接过程中存在较多问题，为能有效解决课程衔接问题，老师首先应必须重视幼小两......
幼儿园与小学是相互毗邻,但又有着霄壤之别的教育阶段,从幼儿园“过渡”到小学,教学目标、教学内容、教学方法都产生了巨大的变化......
九年一贯学制的学校作为国家倡导和推进的一种学制,的确有其优越性,无论是从孩子的成长,还是考试招生的角度来看,都具有优势。浙江......
按课程标准设置的进度安排，高二第一学期的期中考试之后，语文必修的五个模块的教学工作结束，开始选修教材的教学。各学校选修课程操作......
【摘要】借鉴“工作室制”教学模式，提出基于学徒制的人才培养模式。以教师工作室为载体，结合教学、特长生培训及师徒制培养学生自主......
[摘 要] “3+4”分段培养课程的课程安排是指初中毕业的学生在中职学校接受3年的职业教育，然后进入普通本科再接受4年的教育过程。......
