已有经验相关论文
学生的已有经验是课堂教学的重要参考，也决定了一节课的教学是否具有确切性与实效性.本文展示从温习知识经验、生成活动经验、运用......
自课程游戏化推进以来，很多幼儿园都在进行积极尝试和探索，将关注点从教师教学的学业知识和技能转到强调幼儿的发展和经验建构，凸显课......
摘要：立足学生一道“找规律”问题的正确解答，展开深层次的对话，并运用SOLO分类理论分析对话中的学习成果，以了解学生的思维水平发展情......
磨课,是教师专业成长道路上不可或缺的部分,更是教师专业水平提升的快车道。课越磨,教师就越“懂”学生,学生就学得越轻松;课越磨,......
摘 要：班本化种植活动是教师在关注班级幼儿已有科学经验的视角下展开的，幼儿在一次次的班本化种植活动中通过直接感知、实际操作、......
笔者认为,借助课堂前测,将有助于更加准确地把握学情,从而精准地开展课堂教学。下面,笔者结合人教版三年级上册“认识几分之一”的......
图标是介于实物图像和抽象符号之间，用以代表事物的图形、标志、符号。在幼儿园教育教学中，图标一般是由教师、幼儿或师幼共同制作或......
《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出：“运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”传统节......
生活即课堂。道德与法治课尊重每个学生已有的生活经验，在体验活动中联结学生已有经验，同时进行加工和提升，让课程与学生生活发生联系......
我校以“耕读文化”为特色,建有以生为本的耕读文化实践基地——“生生园”,构建了知行合一的耕读课程体系,主要有特色课程、活动......
【摘要】小学数学课堂教学应该追求：简约、扎实、高效。全面了解学生的知识基础和生活经验，学生的学习过程以及教师的指导切入点都建......
当园本教研进行到一定程度，教师们“乐于主动思考、探究和尝试，不盲目崇拜权威，不拘泥于已有经验，能大胆质疑”的时候，如何引领教师向更......
目标： 1．在玩玩记记中感知5的分合方法。 2．体验运用已有经验解决问题的乐趣。 准备： 1．气球若干，画有气球图案......
设计意图： 爱祖国教育是幼儿园，尤其是大班的一项非常重要的教育内容。过去，我们进行这方面教育时，往往选择认诹祖国、北京、少数民......
美国各个阶段的教育都十分重视一个发展阶段与另一个发展阶段的自然衔接(Transition),每个衔接期都会有针对性地开展一些适应性的......
幼儿园教学应尊重幼儿的发展水平、已有经验和需要,已成为广大幼儿园教师的共识。然而,在实际教学活动中,有多少教师真正做到了呢?......
材料对教育活动的效果和幼儿的发展都具有至关重要的作用。教师在为大班幼儿设计和准备活动材料时应充分考虑他们的学习特点和认知......
原方案从幼儿已有经验出发开展防火自救教育活动，增强幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力，值得肯定。但仔细阅读原方案，发现还存在......
设计意图： 首先，选择“一串花”进行欣赏和创作，符合小班幼儿的年龄特点，幼儿可在欣赏、表现（散点绘画）单个花朵外形的基础上，尝试在花......
设计意图： 在秋冬季节，我们根据幼儿园内的资源，选择具有典型落叶树特征的银杏树开展观察落叶的活动，重点培养幼儿的观察、记录能力......
设计意图： 在这个活动中，我们尝试将生活中常见的饭勺变成幼儿创作的材料，让幼儿运用羽毛、纽扣、豆子、发夹等常见材料装饰勺子，表......
设计意图： 歌曲《母鸡孵蛋》共四段，旋律重复，歌词有趣。幼儿在倾听、演唱时会对鸡蛋数量的变化充满好奇和期待，而这份好奇和期待又......
新课的导入，是教师在一项新的教学内容或活动开始前，引导学生进入学习的行为方式。“万事开头难”“万事贵乎始”。精彩的导入无疑会......
幼儿数学教育是幼儿园教育中的重要组成部分，要发挥其作用，一方面要基于幼儿已有经验，另一方面又必须顾及数学知识的逻辑性。所谓“链......
建筑干混砂浆行业的逐步成熟为建筑施工机械化发展带来机遇,本文主要通过分析国外已有经验,结合目前国内相关环境、机械化施工的优......
新的一轮课程改革，进一步促使数学生活化，数学与生活进一步接轨是指从学生的已有经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并......
《全日制义务教育数学课程标准（修定稿）》指出：数学与人类发展和社会进步息息相关，随着现代信息技术的飞速发展，数学更加广泛应用于社会......
在数学教学中，我们就应该从学生的生活经验和已有的知识背景出发，联系生活，把生活经验数学化，数学问题生活化，努力的体现数学源于生活，寓......
摘 要：初中物理的教学，由于学科的枯燥性和机械性，学生在物理学习中常常跟不上教师教学的步伐，多媒体教学技术的引进为初中物理情境创......
教学中教师应把重心放在“导”上，引领学生展开思维和认知活动。那么，在小学数学课堂教学中，教师有效引导学生着力点在哪呢？......
当前我们的数学课程改革十分重视数学与生活的联系，强调“从学生的已有经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释......
新的一轮课程改革，进一步促使数学生活化，数学与生活紧密结合是指从学生的已有经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进......
一、关注课堂，让学习方法“活”起来 课堂是学生学习的主阵地，是提高学生听说读写各种语文能力的孕育地。作为老师要深入钻研教材......
摘 要：在初中历史教学中做好衔接学生的工作，能够为开展有效教学创造一系列的有利条件，从而更好地提升课堂教学的效率与质量，实现培养......
摘 要：对于教育事业来说，已有经验是一座极其富有价值的宝库，对于全面提升教学效率与教学质量有着重要的意义。从已有经验出发，对初中......
语文课，必须关注学生的起点，让原有的种子生根、发芽、生长。 一、寻求学法接点，提升学力 学生在多年的学习和生活中，已经积累了......
【摘要】数学知识来源于生活，生活离不开数学，数学与生活是无法剥离的。因此，我们的数学教学，必须将教学活动置于现实的生活背景之中，激......
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）06-0125-01 新的一轮课程改革，进一步促使数学生活化，数学与生......
"问题"是数学的心脏和核心，数学学习过程就是学生不断发现和解决"数学问题"相互交错、发展的过程，课堂教学的实施以"数学问题"的提出......
【中图分类号】G633.91 课本的教学内容都是在人类生活实践中总结出来的，是对生活中的规律、现象的高度概括。因此，教学就应该联......
【摘要]在小学数学新授课教学中，教师要找准学生获取新知的現实起点，抓住新旧知识的连接点，在教学铺垫导入中激活学生原有知识，激发学......
倡导语文教学要体现课程结构的综合性,强调以学习者的经验、社会需要、问题为核心,进行课程整合,有效地培养学生提出问题、解决问......
