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随着社会的发展，儿童的地位不断提高。但是，在现实生活中，成人是否真的认识到儿童作为主体的权利和地位了呢？在现实的社会生活中，成人总......
对于幼儿来说,自然界是一个巨大的宝库,自然中的一切都值得学习和探究。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“在幼儿生活经验的基......
在幼儿的早期发展中,是幼儿语言发展的关键时期,蕴含着无限的发展潜力,我们应重视幼儿的生活环境对其的影响。在幼儿园时期,教师是......
通过幼儿的日常生活经验指导幼儿的美术活动,《幼儿教育指导纲要》中指出,幼儿能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。它需要幼......
自学习了《3~6岁儿童学习与发展指南》以来,我在教学实践中更为珍视游戏和生活的独特价值、践行着以游戏为基本活动的理念。本文尝......
游戏、幸福、自主、健康、完整等逐渐成为幼儿教育的关键词,幼儿园课程由单纯重视集体活动转变为一日活动皆教育的大课程观。幼儿......
基于不同的教育观和儿童观,幼儿园课程的开发也呈现出不同的方式。幼儿直观形象思维的特点,决定了幼儿园课程要以幼儿的生活经验为......
民间游戏是人们在长期生活中逐步形成并流传至今,带有一定地域色彩和独特文化内涵与教育价值的娱乐性活动,优秀的民间游戏更是极具......
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出，要“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与生活的关系，从身边的小事入手，培养初步的......
