引导幼儿相关论文
在江苏省课程游戏化项目推进的背景下,教师需要以游戏精神重塑教育观,在观察幼儿的兴趣、经验和需要的基础上,捕捉有价值的问题,适......
怕,是孩子常见的心理现象。怕犯错误,怕做不好,怕被人笑,怕失败,等等。孩子常常会在“怕”面前选择退缩和逃避,瞬间就变成泄了气的......
体育活动是幼儿园活动的基本内容，能够培养幼儿良好的运动习惯，提升幼儿的身体素质。如何合理地利用环境，怎样引导幼儿在体育活动中实......
语言是人类交际和生活的重要工具，也是表达思想交流感情的必要手段。幼儿期是掌握语言的关键期，为幼儿创设良好的外部环境和条件，引导......
2021年,中国共产党迎来百年华诞。百年奋斗路,起航新征程。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,幼儿园应与家庭、社区密切合作,综......
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“利用图画、绘画和其他多种方式，引导幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。......
因为取餐时被别人挤到了，康宝生气了，只见他蜷缩在操场的滑梯下，两手抱肩蹲着，皱着眉，嘟着嘴，眼睛耷拉着。教师蹲在一米开外的地方温言细......
幼儿园以游戏为基本活动,游戏是落实幼儿全面发展的重要形式。因此,教师如何指导幼儿游戏就显得尤为重要。教师指导游戏需要介入幼......
最近，发现孩子们对自己的小脚丫特别感兴趣。天气越来越暖和了，孩子们都要脱掉袜子午休。在午休前，孩子们坐在床边你一言他一语地聊着......
摘要: 游戏在儿童生活中具有极重要的意义,具有与成人活动、工作和劳动同样重要的意义。教师如何引导孩子开展成功的游戏活动:首先......
[摘要]本文立足教学实践，从“关注每一位幼儿，制定符合幼儿发展的策略”，“把梦做到巅峰，把教育做成艺术”两方面，详细阐述如何幼儿适应......
幼儿时期是习惯养成的重要时期.无论是好的习惯还是坏的习惯,一旦养成就很难再改.所以我们一定要抓住幼儿时期这个黄金时段,对幼儿......
《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感......
幼儿园是幼儿走出家门走进校园的过渡阶段，在部分家长眼中，这个阶段是可有可无的，甚至送子女去幼儿园也并不是出于教育的考虑，而是为了......
游戏能给幼儿带来欢乐和满足，促使幼儿认知和人际交往能力得以发展，并得到情感的发展。《3～6岁儿童学习与发展指南》提出幼儿的学习是......
歌唱活动作为音乐活动的一种,在幼儿园教学活动中非常普及。幼儿在学唱歌曲的过程中,不仅可以积累丰富的音乐知识,还能培养良好的......
自闭症儿童是一类特殊群体，他们往往沉浸在自己的世界中，无法与人正常交流。总体来看，社会障碍症是自闭症幼儿的核心缺陷，对此，面向该类......
篮球活动在幼儿园里一直深受幼儿的喜爱,尤其是大班幼儿,他们在篮球自主活动中有着精彩而丰富的表现。我们高兴地看到幼儿自发开展......
«幼儿园工作规程»中指出,幼儿园要“以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中”,“创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提......
集体教学活动是幼儿获得科学领域关键经验的一种途径,是幼儿园课程基本形式之一.科学集体教学活动是教师有目的、有计划、有组织地......
设计意图 我们的日常生活离不开纸，幼儿在生活中也积累了很多关于纸的直接经验。遵循幼儿的兴趣，我们带领幼儿开展了科学探究活动......
新课改强调教师在开展幼儿教学时应该贴近幼儿实际生活,引导幼儿自主探讨、亲身体验。因此,教师在引导幼儿学习的过程中,可以利用......
情绪是人对客观事物态度的体验,是人对客观事物与人的需要之间关系的反映。幼儿的情绪发展对其能否适应社会有着深远的影响,贯穿整......
一位外国教育家曾经说过:“大自然是最好的老师。”如今,很多幼儿探索大自然的机会很少,调查发现,很多幼儿不认识身边的植物。因此......
在幼儿数学活动当中,教师针对幼儿的年龄特点和发展水平,为幼儿创设激疑、操作和争议等问题情境,并在问题情境当中结合抽象的数学......
《幼儿园教育指导纲要》提出,幼儿园要以游戏为基本活动,将教育和各种活动融合在一起。由此可见,在幼儿教学中要尝试展开游戏化教......
《3~6岁儿童学习与发展指南》提出,要在生活情境和阅读活动中,引导幼儿自然而然地对文字产生兴趣,要经常和幼儿一起看图书,丰富其......
生活教育是陶行知教育理论的重要基础,他倡导生活就是教育,反对填鸭式、机械性教育。将生活教育理论运用到小班幼儿自主游戏开展中......
幼儿园区域活动是对原有课程组织形态的一种拓展,根据幼儿园的教育要求和幼儿的兴趣投放各种工具和材料,帮助幼儿以个别或小组的方......
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成......
建构区是幼儿非常喜爱的一个区域.建构活动是帮助幼儿增长搭建技能和技巧的有效途径.引导幼儿参与建构活动,可以促进其个性发展以......
学前儿童具有良好的情绪表现是其心理健康的重要标志,并与认知能力密切相关.对于幼儿来说,情绪的安定与愉快是维护身心健康、促使......
懂得关爱,是社会和谐的必要条件。所以需要让幼儿树立关爱的观念,学会关爱他人。而培养关爱意识,需要在幼儿生活中的许多方面进行......
我园在开展中国学前教育研究会课题“幼儿园美工区色彩游戏的观察与推进策略研究”过程中,家园合作指导幼儿进行色彩游戏。我们让......
作品《变来变去的云》介绍了不同形态的云。小班幼儿都有观察云的经验，棉花糖、海浪、盘子一样的云深深地吸引着他们。由此，我借助作......
一、“早期阅读研究中心”招募第二批联盟园 早期阅读是国内外幼教界关注的热点问题。《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲......
幼儿园科学情感教育是对幼儿进行完整科学教育过程中的一个有机组成部分,其目的是促使幼儿对科学本身产生积极的情感体验,有利于引......
《幼儿园教育指导纲要》明确指出，教师要“引导幼儿参加游戏和各种活动。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求应有利于引发幼儿......
幼儿园的环境也是教育的一部分,幼儿园的环境创设原则与幼儿的成长密不可分,每一部分环境都是有教育意义的。在幼儿园中,幼儿教师......
笔者在观察班级实际情况后发现:班级中每个幼儿的动手能力都不同,且差距较大,根本不在一条水平线上,有的幼儿甚至连吃饭都不能自己......
在当今社会快速发展的环境中,人与自然的关系被无形割裂。很多生活在城市的孩子接触大自然的机会很少,抬头只见水泥砖瓦,导致了当......
幼儿的学习能力是很强的,受家长和老师的影响,能比较清楚地表达自己的想法、感受。他们的语言表达习惯形成后很难改变,对其一生的......
