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北京南小学于2006年10月向广东省教育厅提交了课题方案,邀请了广东省基础教育学科教学指导委员会委员陈基作为课题指导老师,学校课......
王德山,北京市中学语文特级教师,大兴区中学名师工作室语文学科导师,现任教于北京市大兴区第一中学。先后主持参与各级教改课题十......
素质教育背景和“二期课改”条件下的学科教学,是素质教育理念及其“课程范式”规范下的学科教学的实践形式.素质教育的学科教学模......
当今是一个教育的时代。重视师范教育正成为当今世界教育改革的突破口 ;中国教育要有大的发展 ,必须大力重视师范教育 ,而当务之急......
建构主义强调知识的主体性、结构性和个体性,对教育产生了很大的影响.为克服教育学科存在的注重教师机械传授、忽视学生能动参与;......
由中国高等教育出版社主持编写的全国师专《教育学》《心理学》教材审搞会于11月25日至30日在天水宾馆召开,来自全国各地十余所师......
【正】 “四化需要人才,人才需要教育,教育需要教师”。在师范教育体系中属于较高层次的高师教育,对于四化建设,对于整个师范教育......
<正> 为适应我国特殊教育事业的发展,培养从事特殊儿童心理研究和特殊教育学科教学的高层次专门人才.经国家教委批准,华东师范大......
教育学科课程是师范院校具有共同性的专业必修课程,它在培养合格的中等教育师资中起着重要作用。师范院校的教育学科一般包括心理......
