课程范式相关论文
在以大数据支持、深度学习与算法推荐等为主要特征的人工智能，高效赋能思政课堂生态化范式转换的今天，“智慧+”共融共创共享的数智......
奥尔夫教学法运用在小学音乐欣赏课中,能够增加课堂趣味性,弥补现有音乐欣赏方法的不足,增强学生的音乐鉴赏力,彰显音乐的个性。本......
我国高校新文科建设以新科技革命、新经济发展、中国特色社会主义进入新时代为背景,旨在加快培养新时代文科人才,全面提升国家文化......
摘 要：为了更好地培养大学生体育运动自律行为，以安徽省高校学生为研究对象，综合运用文献研究、问卷调查、逻辑分析等方法。得出：大学......
随着新课程的不断改革,小学语文教学越来越受人们重视,使其在吸收、借鉴多元化的基础上更具有时代性和生命力。与此同时,如果纵观......
语文学科作为一门基础课程,如何进一步深化改革,优化课堂教学的各个环节,既减轻学生过重的课业负担和心理负担,又不以降低教与学的......
2012年伦敦奥运会已经在欢呼和歌声、奖牌和鲜花、缺失和遗憾的簇拥下定格在人类奥运史的绚丽华章上。这届人类第三十届夏季奥林匹......
文章首先对"后现代课程建设"的两种可能定位进行了介绍和分析,认为后现代主义的主要意义即是能促进我们对于已有工作的自觉反思。......
20世纪以来,伴随着工业社会不断发展,追求理性与效率的现代主义不断受到人们批判,后现代主义思潮应运而生。后现代主义思潮产生后......
目前多数高校英语课堂都以教师传授为主,虽然倡导课堂教学活动多样性,但是以实现语言在特种环境下恰当产出为目标的教学设计还不普......
摘 要： 后现代主义（Postmodemism）是20世纪后半叶在西方流行的一种社会文化思潮，对社会阅读生态环境及大学生的英语阅读产生了深远的影......
美国实用主义哲学家、教育家杜威是课程论发展史上里程碑式的人物.杜威基于其独特的哲学观、心理观和社会观,通过系统的理论研究和......
[摘 要] 本文是针对“企业经济活动分析”这门课程的性质和特点，并结合当前高等教育的目标，将创业能力培养作为课程教学的导向，通过对......
【摘要】研究新媒体艺术设计课程体系的改革方向，打破文化课程和专业课程壁垒，在实践中寻找一套合适市场变化的课程标准及评价机制。......
进入新世纪，我国普通高中教育一直在变革中发展前行，积累了许多问题亟待破解，加之处在经济社会和教育转型的关键时期，新的问题与挑战层......
编者按：《北京市初中科学类学科教学改进意见》提出要切实加强学段衔接和学科整合，选择综合性主题，整合物理、化学、生物、地理等学科......
由“课程开发”向“课程理解”的课程范式转型是课程研究领域的深化与升华,这一重大转型不但影响了人们对课程本质的看法,还对教学......
教案,每一个当老师的人都要写,也都会写。但是,你在写教案的同时是否思考过到底什么是教案?你是否真正理解教案在教学中的意义和作......
探讨“高等院校课程教学范式的转变”中大学外语教育所面临的挑战.认为在信息社会,大学外语教育应奉行“通识教育”的基本精神,并......
高中思想政治课课程改革,在课程范式上主要体现在,将以往的“场所受限”性的课程范式变革为建构性的、情境性的、交往性的、过程性......
文章首先分析了OBE理念下人才培养的要素结构,然后阐述了OBE理念下基于人才培养的本科课程体系设计和OBE理念下基于人才培养的本科......
＂实践的课程范式＂主张学生专业知识的掌握和运用应该尽可能发生在与现实生活中相类似的教学情境中,而不把学科知识、学科结构强化作......
传统课程范式建立在拉普拉斯范式基础之上,并在20世纪中叶趋于成熟.近几十年来,伴随社会、经济、科技、文化等方面的变革,课程范式......
教学研究范式是教学研究普遍拥有的教育哲学观与相应的教学研究主张的统一体。在一定的历史时期里，尽管实施教学研究的主体不同、研......
库恩的“范式”概念是建立在复杂性思维基础上的,它有助于我们认识课程范式的不同层面。当前学校课程的范式包括学科课程范式和经......
通过引进教学范式概念,在国家质量工程建设背景下,围绕农业资源与环境专业课程教学和改革,从课程体系化范式、课程模块化范式、创......
在教育体系中,课程总是居于中心地位,教育目的都是通过实施一定课程来达到的,课程集中地、具体地体现了教育要求.发挥学校教育教学......
在体育课程改革中,体育教师是关键.体育课程的实施,处处都要依靠教师.没有合格的教师,学制、课程改来改去都是枉然的.所以加强体育......
教师课程理解是教师对课程现象、课程文本和课程事件的意义解读的过程,体现了课程研究范式从＂开发＂走向＂理解＂。目前有关教师课程理解......
中高职文化课程是培养高素质劳动者的重要途径。从课程开发到课程理解是当下中高职文化课程改革的价值诉求。在课程理解范式的实践......
近20年来,人们对高职数学课程性质的认识发生了明显变化:从侧重"基础性"转向了强调"工具性",即高职数学要"突出应用性,与专业结合,......
近年来，我国课程模式得到迅速发展并取得了可喜的进步，其中“MOOC”与“云课程”模式作为当前备受期待的新型课程，在理论探索或实践尝......
该文在反思指令型课程范式及其弊端的基础上,分析了基础教育课程创新的时代背景和理论基础,阐述了《基础教育课程改革纲要》在课程......
盛永进在《外国教育研究》2012年第1期撰文认为,特殊教育领域存在着补偿性、发展性和功能性等不同的课程范式,而当代特殊教育课程......
在现代教育中"课程范式"被视作课程理念及实施策略的集合体系,它是科学理论和方法论的综合,而一种新课程范式的出现往往又与教育思......
摘 要： 改变“以教师为中心”的传统教学模式，探索以培养学生自主学习能力为主的大学英语教学改革一直都在进行中。本研究以贵州某高......
我国高职课程大体可归纳为＂以学科为中心＂的范式与＂以岗位为中心＂的范式,二者在我国高职教育发展的不同历史阶段各自发挥了重要作用。......
课程理解范式视课程为“文本”，对知识的客观性提出质询，指出课程的意义与教师和学生的主体经验密切相关，教育应该尊重人的主体性。进......
如今高中生在学作议论文时，多以授业者挑选的往年高考满分作文为学步之“邯郸”，可怜可叹：可怜学步者未得“善行者”之真传，可叹授步者......
该文介绍了基础教育课程改革的时代背景,从历史发展的角度阐述了课程范式转型的必然性,进而说明语文教学走向解放的深刻内涵与实践......
物理课程作为农科专业基础课其历史由来已久,长期以来农科的高职与专科由于采用本科层次的物理教材而在教学上形成诸多矛盾,教学效......
世界范围的后现代课程研究中出现了'范式转换'的研究方向,并已从过去单一的课程开发走向了'课程理解范式'.这样的......
我国高等职业教育课程标准没有统一的标准，无论是范式、层次、模板都没有统一，通过对课程标准的内容和功能进行探讨。以便更好地进行......
【摘要】 文章以《基础会计》课程的视角，从其课程教学范式的三个方面：课程指导思想、课程体系设计和课程教学方法进行探索，以课程指......
“范式”一词由著名哲学家库恩提出，指的是在特定共同体基础上，将所有成员具备的共同信念、共同价值和共同技术构建成整体。 “范......
本文从结构主义课程理论的角度阐述基本结构和学术化对于课程范式建构的重要意义,并用人本主义课程学派的哲学价值观分析当前大学......
随着社会的发展,青少年的体质健康问题已经受到了人们的普遍关注。因此,体质健康问题也成为中小学乃至大学体育课程所确立的目标之......
