教育理论创新相关论文
教育是探究性的实践活动,对生活问题解决的现实需要和对美好生活的向往驱动着教育实践的变革。对探究内涵的把握,可以更好地揭示出......
【中图分类号】G62.24【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）32-00-01 战斗在一线的普通教师对于教育科研可谓“谈虎色变”......
【摘要】“后进生”是教育教学过程中的一类特殊群体，也是颇令广大教师无可奈何的一类学生，但是在笔者看来，当传统教学方法对“后进生......
强国必先强教,强教必兴科研.要深刻认识教育科研的重大意义,自觉担负起推进教育理论创新的崇高使命.要坚持以马克思主义为指导,坚......
我国高等学校实行党委领导下的校长负责制,是新中国成立以来我国高等学校内部领导体制长期探索和发展的历史选择,是中国特色社会主......
近年来,“上学贵,看病贵,买房贵”成为影响构建和谐社会的三大民生问题,其中,上学贵问题,从更深层意义上讲就是教育公平问题因涉及......
“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”一直以来都是教育的根本问题,也是教育理论创新和实践探索的根本所在。新时代,我国教育改......
信息技术在教育理论创新中的价值逻辑主要体现在两个方面,内在逻辑是人的主体性存在,外在逻辑是教育时空生态的改变。信息技术为教......
中国教育理论必须创新,教育理论创新是在中国文化自信下的创新。教育理论创新的三要素：中国文化自信是教育理论创新的精神动力;创新......
隐喻是人类认知的基本方式,也是教育研究者认识和理解教育的重要方式。在《大教学论》中,夸美纽斯共创作317个隐喻;这些隐喻的来源......
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杨贤江不仅是我国早期的马克思主义教育理论家,而且还是我国现代教育史上现代创新观念的伟大开拓者,是创新教育理论的最早倡导者、......
<正>教育创新是一个比较复杂的系统工程。江总书记在北京师范大学建校100周年庆祝大会上的讲话中就教育创新的地位、作用、目的、......
改革开放40年来，我国在各个方面的发展和变化显而易见。从确立教育优先发展战略，到把实施科教兴国作为基本国策，再到人才强国战略，中国......
<正>为推动"生命·实践"教育学研究的持续发展,华东师范大学新基础教育研究中心联合华东师范大学出版社、福建教育出版社于2015年3......
