数学教育史相关论文
针对函数概念,对1810—1969年间出版的216种英、美代数教科书进行考察.研究发现,按照时间顺序,分别出现了函数的“表达式”“变量......
对奈良、平安时代日本及同期新罗在算学教育中使用的教科书和的作者归属提出不同看法.否定了日本学者认为这两部书是由新罗传入日......
该文分析了中国古代数学教育史的分期线索、分期原则和分期方法,并论述了以数学教育思想为主线,兼顾数学教育机制变革的分期原则;......
二、中国近代数学教育时期 这一时期,主要是指我国半封建半殖民地社会的数学教育时期,大致是自1840年(鸦片战争)到1949年(新中国......
<正> 中国是世界文明古国之一,数学教育有共悠久的历史。用历史唯物主义的观点、从大量的史料来看,我们认为中国数学教育史大致可......
近150年来的日中数学教育交流,经历了日本从中国引进数学书籍(自1860年开始)、日中交换文献(自1910年开始)、日中人员来往(自1979......
HPM隶属ICMI,会议主题包括:a将历史融入数学教育的理论或概念框架;b学生和教师数学教育的历史和认识论:c课堂实验和教材;d课堂上的......
<正>余颖老师是南京师范大学附属小学的校长,也是全国知名的小学数学特级教师。而当我们得知余颖校长团队也在做"数学游戏"课程时,......
<正> 中国数学教育史分三个时期:(一)古代数学教育史。主要是我国封建时代的数学教育,即自春秋战国以来至鸦片战争前夕(公元1840年......
中西方数学教育思想及其比较初探陕西教育学院张雄一、中西方古代数学思想对数学教育思想的影响中西方古代数学思想的不同特色，不仅......
北京大学数学系是中国第一个大学数学系。在数学门时期,没有严格落实1913年教育部《大学规程》规定的课程,所设专门科目较少,但分......
2014年7月14日—7月18日,第七届“数学教育中的历史与认识论欧洲暑期大学”(ESU-7)在丹麦奥胡斯大学哥本哈根校区召开,来自21个国......
数学教科书作为数学课程的主要载体,是数学教育得以落实的主要渠道。不同时期的数学教科书往往在很大程度上真实地反映了当时数学......
数学教科书作为数学课程的主要载体，是数学教育得以落实的主要渠道。不同时期的数学教科书往往在很大程度上真实地反映了当时数学教......
函数是中学数学教育的重要内容之一。本文主要研究了函数进入中国数学教育的源起、主要过程及其内容演变。函数教育的兴起和完善，标......
<正> 多年来人们对数学史,对数学史的教育价值还缺乏足够的认识,因而我国除了少数院校外,大多数高等师范院校的数学专业一直未有开......
