熟读背诵相关论文
关键词：熟读背诵，激发学习英语的兴趣，培养英语语感，提升英语听说读写的能力，提升英语综合应用能力 本论文为《初中英语课堂教学有效......
[摘要]语文教师应将语言积累作为指导学生学习语文的基础环节。诵读、博览、作文,三者都是以语言积累为轴心,如果我们能三管齐下,......
[摘要]语文教学的目的是提高学生的语文素养，教师应将语言积累作为指导学生学习语文的基础环节，减少一些不着边际的讲解，删除那些令人......
初中语文教学，不仅要指导和训练学生理解语言，运用语言，还要促进学生积累语言。要在熟读背诵中积累语言、在课外阅读中积累语言、在写......
博览，能给大脑皮层形成多侧面的语言刺激，而在阅读过程中，能再次强化大脑皮层已有的语言信息，使大脑中业已形成的联系系统更为完整、严......
在传统教育中,中国语文教育素来都是背诵.让孩子在心灵纯净的童年时期记诵下足够的精神财富,成为他生命成长中的精神能源和人格养......
【摘 要】在高中语文新教材中，不管是必修章节，还是选修部分，所选文言文的篇目有所增加，文言文教学成为新课改中重点和难点。本文作者......
[关键词]文言文教学；熟读背诵；疏通文意；内容点拨；拓展延伸 [中图分类号]G633.3 [文献标识码]A [文章编号]1004-0463(2012)09-007......
摘 要：语文学科是一门基础学科，意义重大。而学好语文就必须重视语言积累。做到语言积累应注重三个方面：在诵中积累，在读中积累，在练中......
文言文阅读是初中语文学科阅读板块的重要组成部分。文言文阅读能力的养成，对认识博大精深的中华文化，吸收民族文化智慧有着重要的作......
现代教育心理学研究表明：语言积累不只是语言的博闻强记，它一般要经历理解、感悟、鉴赏、记忆的复杂过程。“积土成山，风雨兴焉；积水成......
《九年义务教育全日制初级中学语文新课标》明确提出了文言文教学的要求是:"读文言文,要了解内容,能顺畅地朗读,背诵一些基本课文......
加强语言的积累行之有效的方法：强化熟读背诵,在诵读中积累语言;抓好课外阅读,在博览中积累语言;增加作文密度,从写中积累语言.......
