吟唱相关论文
在音乐教学中,教师可以将部分优秀的古诗词作为吟唱作品,带领学生在聆听的基础上随着音乐去吟诵。本文立足小学音乐教学,对古诗词......
央视《经典咏流传》节目将古代的经典诗词与现代音乐结合在一起,用“和诗以歌”的形式,使观众在优美的旋律中领略诗词之美,激发了......
古诗词是中华民族的文化瑰宝.从小学开始就要求学生能掌握基本的古诗词知识,能吟唱一些唐诗宋词.古诗词的教学离不开诵读,但不是所......
古诗词是我国传统文化的瑰宝,它文辞优美兼具音乐性.人音版教材每学期每个年级段都会有古诗新唱这个单元,在单元教学活动中通过不......
古诗有着鲜明的艺术形象和深远的艺术意境，需要反复诵读，深刻体会。因此在古诗教学中，我们要引导学生字正腔圆地朗读，平长仄短地诵读，传......
讲中国文学必讲宋词,讲宋词必讲柳永。初识柳永,是读了他的《雨霖铃》（寒蝉凄切）,其中＂执手相看泪眼,竟无语凝噎＂让人觉得肝肠寸断。记......
又是一年春意闹，梅韵樱潮，处处花枝俏。对景岂能无雅调，敲诗品茗争先到。丽日和风天正好，肆意狂歌，忘却年华老，兴味正浓天晚了，晚霞陪我开......
人物简介 中国作家协会会员，江苏省签约作家，苏州市作家协会儿童文学分会副会长。其作品先毛获第十晷国家“五个-工程”奖、第五、六......
踏着轻盈的步伐，走过四季。一路走来，一路吟唱。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，姹紫嫣红，氤氲朦胧，这是白居易对大好春光的赞颂；“接......
春天的花影滑过湿润的脸庞，留下感动；故乡的山水托起每一天的脚步，自然温馨。在这个夏天，荷风送凉的时候，也许你正在追寻。你情感的薄发......
艺术歌曲始端于19世纪的欧洲,是欧洲浪漫派音乐的一种表演形式,歌词多采用诗歌来表现人的内心世界,作曲技法比较复杂,钢琴伴奏在艺......
2月1日晚上，由国务院参事室、中央文史研究馆主办，中华诗词研究院、中华诗词学会承办的“中华诗词吟唱会”在北京钓鱼台国宾馆举行。......
笔者是一个喜欢唱歌的人，唱歌能让我心情愉快，精神饱满。在班级管理中，我也是经常通过吟唱歌曲的方式，为班级营造良好的班风，调节同学们......
南朝与北朝都有以琵琶为名的乐器,南朝琵琶为圆形音箱,北朝琵琶为梨形音箱,并非一物,只是由于相似的弹奏技巧而共用一名。南朝琵琶......
在遥远而神秘的国度里，帝王会巡视他的江山，猎人会匿身于他的丛林，骑士会用鲜血染红他的战场，隐者会编织他的梦境，诗人会吟唱他的史诗…......
《李琦近作选》一书中的《第一次去襄樊》秉承着诗人一贯的基于生活小情调体现生命大恢弘的风格。吟唱的虽是生命中人人都要经历的......
甘肃古称陇右，亦作陇上，山川秀美奇绝、别具风采，故而一次次出现在历代文人的诗词之中。其中佳作，吟唱无数遍，仍余味无穷，成为留给后世最......
少年作家蔡少阳如今已经保送进入四川大学攻读硕士学位，回首自己的中学语文学习特别是写作的成长，他深有感慨，提出了关于语文写作教育......
《毛诗序》说：“言之不足，故嗟叹之；嗟叹之不足，故咏歌之；咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”可见音乐与文学的亲缘关系渊源悠远。......
操场上聚集了好多人，不单有情侣，还有好多读高三的“疯”孩子。或许是因为今晚的风很凉，能够像揉乱额前的碎发一样．轻易地搅乱积在脑海......
【摘 要】为了能够进一步加深民歌研究，促进民歌发展，本文对民歌吟唱的“味儿”与“劲儿”进行探讨，希望可以对日后民歌的研究与发展......
在民族声乐的演唱中,我们要强调唱出中国风格、中国气派。金铁霖教授认为,民族声乐的个性,突出表现在它的风格和韵味上,要求学生科......
闽南语吟唱唐诗是中华优秀传统文化中的一份瑰宝。当前闽南语吟唱艺术面临传承乏人和被异化的困境。创新传承闽南语吟唱艺术,有必......
四川诗人流沙河是第一个把台湾著名诗人余光中的诗歌介绍给内地读者的人。余光中一直说．如果没有流沙河的推荐，他不可能在祖国大陆有......
数不清的历史文化遗存，古老的城门，斑驳的城墙，巍峨的庙堂，千年的古树，寂静的古巷，爬满青苔的深宅，这些都诉说着曲阜的辉煌与荣耀......
子曰：＂小子何莫学夫《诗》？诗可以兴,可以观,可以群,可以怨。＂它像一颗璀璨的明星，在遥远的历史星空里，放射着夺目的光彩；它像一条道劲的......
【摘 要】 吟唱自古以来就是人们表达思想情感的一种艺术形式。诗词的吟唱是精神文明建设的一大动力，是中华传统文化的一种传承方法......
