诗教传统相关论文
电视连续剧《长安十二时辰》建构起一种具有民族话语特色的“诗影视”,其表现策略堪称典范.全剧用诗较原著有较大改动,对诗的符号......
《诗大序》“风”凡17处,在古代共两种读音,读作平声,13处;读作去声,3处;平去兼读,1处.现代则分别对应为三种读音,读作fēng,13处,......
本文基于古诗词教育和思想品德教育之间的微妙联系,立足小学语文统编教材选编古诗词和当下古诗词教学,探讨在古诗词教学中如何有效......
内容摘要：中国古典诗歌作品的研读与教学，需要回归诗教传统，重视诗歌艺术感发力量，结合诗、书、画、乐为一体，培养学生的艺术感知能力以......
【设计意图】1.教育意图：李白是中国历史上最伟大的诗人之一，语文教师一个很重要的使命就是引导学生亲近伟人、崇拜伟人，传承祖国几千......
时间:2008年11月14日rn地点:宁夏大学逸夫图书馆报告厅rn主持人:宁夏大学人文学院院长 霍维洮rn主持人:刚才同学们进行的诗歌朗诵......
时间:2008年11月13日rn地点:银川市行政中心rn主持人:银川市文联主席、主编rn郭文斌rn主持人:我们今天之所以要在诗歌节期间把第一......
“人之初,性本善.性相近,习相远……”“弟子规,圣人训.首孝悌,次谨信……”在两北淇蓝高远的晴空下,在奄声朗朗的诵读中,“同门诗......
李贽文学批评观的核心是真伪批评观,具有用绝对的“真”来衡量文学作品价值的特点,要求从文学创作主体、文学发生动因和目的、文学......
诗词教学在诗教传统中具有重要意义，有利于陶冶学生情操，构建和谐社会，培养学生忧患意识、责任意识与参与意识。诗词教学必须改革，要注......
新诗已经走过了100年的历程,未来方向仍是不可知的,存在多种可能性,当下一批重要的汉语诗人仍在各自努力实践着,探索新诗的现代性,......
基于对幼师生诗歌学习倦怠现象的调查分析,以及对麦克利兰的成就动机理论、皮亚杰的发生认识论和马斯洛的需求层次理论的关联性分......
大学新诗教学的知识化、学问化导致诗性内涵的消解,从而影响到新诗对学生人格及价值观的培养。从青年学生的阅读、接受角度看,新诗......
《平凡的世界》是20世纪80年代文学无法归类的独特存在,其文学史意义一直未能有学理上的精准认定。小说醉心于人际关系书写,以“女......
清代闽人梁章钜《退庵随笔》中'学诗'二卷是其晚年诗学观的总结,在修正清代各大诗学主张的基础上,梁氏兼采众长,注重学养,......
我国有着悠久的“诗教”传统,古典诗歌所具有的情感性、想象性、音乐性等审美特性,对于陶冶学生高尚的情操,塑造他们健全的人格有......
当前学界关于何谓诗教的问题尚未达成统一共识。通过对现有文献中有关诗教概念内涵的描述研究,可以归纳出:“温柔敦厚”的《诗》教......
词学理论与诗教传统在清代达到了空前程度的融合,在清代词体得以获尊的前提下,出现了与杜甫“诗史”相对而生的“词史”;随着诗教......
语文教育实质上拥有着审美教育的特质，审美教育是语文教育重要的组成部分及实施手段。由于语文教育有着“美”的本质，所以它呈现出天......
高校文学通识课的课程思政改革,具有天然优势。一是作为通识课,其课程设置较专业课更为灵活机动;二是文学教育,可承传参考儒家诗教......
诗词是中华民族的精神文化财富,也是高中语文教学的重要组成部分。在诗词教育教学中,应该在要求学生熟读背诵的基础上,充分挖掘诗......
《诗经》素被尊为“六经”之首。“以诗为教”是中国传统文化的一个重要特征。在附》教传统形成与确立过程中，儒家早期代表孔子、孟......
随着素质教育的大力提倡,人们越来越注意到古典诗词对孩子文化素养提高和人格健全的重大作用。古典诗词是中国几千年文化流传下来......
与近现代学院哲学建构一套严密完整的哲学体系不同,古希腊哲学家在讨论诸如“善”、“幸福”、“正义”“存在”等重要概念时,他们......
自五四新文化运动始,"诗教"作为儒教传统失去了昔日的正统位置,在意识形态和话语系统中隐身。但它并没有消失,现代诗人传承了其政......
非中文专业大学生学习中国古典诗词具有多方面的价值和意义。古典诗词鉴赏的教育和学习有其基本方法：因声求气、识字明法、知人论世......
上博馆藏楚竹书《诗论》的出现,是诗教发展道路上的一个关键环节,对于我们重新梳理儒家的诗教传承和演变的脉络,意义重大。其中诗......
