诗歌学习相关论文
芬兰中学教师组织学生学习诗歌的基本样态有三种:主题贯通式学习、方法贯通式学习、读写贯通式学习。教师们有时引领学生站在“发......
以往的诗歌教学,往往注重讲解注释,学生在枯燥无味的逐字逐句的解释中,不能体会到我国诗歌独有的韵律美和意境美。利用网络学习空......
中华优秀传统文化是我国上下五千年文化的精华的浓缩,也是我国人民精神的支柱,指引着整个中华民族的发展以及前进道路.在我国的传......
【摘要】随着网络多媒体技术的不断发展，在语文教育方面也逐步产生了一种新型的教学模式——“微课”教育。微课因其微小、快速且便......
摘 要： 诗歌是古代文言高度提炼与浓缩的精华，是古代文人文化素养与思想品质的纯美再现。初中教材中所学的诗词多是言简意深的典范之......
依据新课程标准对诗歌文学艺术作品的学习要求,全面提升学生对部编初中诗歌的学习欣赏能力.着重思考古诗吟唱教学方法的独特性,对......
一、普通高中人教版必修与选修中国古典诗歌教学现状(一)“教”“学”热冷相对“诗歌”是最纯粹的文学,对提高一个人的文学素养、......
现在的语文教材安排,对于诗歌这个方面增加了更高的要求,但是学生因为对于诗歌学习的畏惧,所以他们在学习诗歌的时候,感到非常地困......
诗歌教学比较特殊,在教学中要能体现诗歌的特点,更要通过诗歌关注学生的情感和心理变化,及时引导,通过活动体现语文教师的人文关怀......
欣赏想象力十分重要。别林斯基说:“在诗中,想象是主要的活动力量,创作过程只有通过想象才能够得到完成。”欣赏是创作的逆行,也只......
诗歌作为文化的有机组成部分，它是伴随着人类语言而产生的，具有独特的艺术气息和文体特征，具有言简意赅、短小精悍、丰富多元、思想厚......
多角度鉴赏古代诗歌,提高诗歌鉴赏能力,是诗歌学习的新途径.rn一、内容鉴赏rn古代诗歌,浩如烟海,从到清代的诗歌,数量之多,题材之......
围绕小学语文的教学,通过实际体悟,介绍了学习诗歌开动想象力的意义,解读了热爱生活、热爱写作的价值。
Around the teaching of ......
诗歌学习是幼儿师范学校语文教学的主要内容之一,而在实际教学过程中往往是一个难题,诗歌教学常常被简单的背诵所代替,幼师生不重......
如何提高初中学生对语文课堂中诗歌的学习兴趣,已经成为语文学科教师的难题。总的来说,想要使学生学习好初中语文的诗歌,激发学生......
要想提高诗歌教学质量，就必须激发学生学习诗歌的兴趣。具体来说，教师应做到以下几点：首先要指导学生正确朗读诗歌，感受诗人的情感；其次......
基于对幼师生诗歌学习倦怠现象的调查分析,以及对麦克利兰的成就动机理论、皮亚杰的发生认识论和马斯洛的需求层次理论的关联性分......
摘要：本文从个性化体验开始谈起，继而对巧妙询问、延伸想象进行解读，接着诠释了生活是写作之源的意义，最后以阐述诗歌学习的策略结尾。......
《笠翁对韵》的创作目的为训练儿童遣词组对,掌握诗歌的语句规律及音韵规律,是传统声律蒙学的代表作之一。本文初步把握了《笠翁对......
语文学科在中职学校中处于一个重要但尴尬的地位,每个专业都有开设语文课程,可是学生往往重视专业课程,把语文当成消遣学科,更有甚......
要想提高诗歌教学质量．就必须激发学生学习诗歌的兴趣。具体来说．教师应做到以下几点：首先要指导学生正确朗读诗歌．感受诗人的情感：其次......
