语文训练相关论文
【摘要】 利用儿童丰富的想象,结合已有的知识经验,让汉字活起来,提高学生识字效果。 注意识字教学的直观形象性,提高学生的识......
根据《中学语文教学大纲(修订本)》要求:“语文训练和思想政治教育二者是统一的,相辅相成的。语文训练必须重视思想政治教育;思想......
儿童听、说、读、写语文能力的提高靠什么?无非是六个字:积累、模仿、实践,这是母语学习的根本规律。儿童从小生活在母语环境中,家......
一、语文本体与语文训练 作为课程名称的“语文”,最早是于1949年8月华北人民政府教科书编审委员会选用中小学课本之时,由......
摘要：复习课是针对学生的认知规律而设计的一种特定的教学形式，它不仅有巩固知识、训练能力的功能，更有“温故”和“知新”的要求，但大......
中学高中阶段的语文学习及考试,历来被认为头绪杂,方向乱,师生投入多,对成绩却难有把握。生活常识告诉我们,头绪多、难把握的原因,......
问：我是一名中学语文教师，对“语文训练”的说法耳熟能详。而新课标强调：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”......
摘要：作业是课堂教学的重要组成部分，然而现状却是作业成了学生的负担，成了影响师生和谐关系的因素。如何激发学生作业兴趣，提高作业效......
“大纲”指出：课内外作业是巩固知识，提高能力的手段，教师要精心设计作业，要有启发性，分量要适当，不要让学生机械抄写，以利于减轻负担。那......
围绕课后习题实现语文训练的整体性金明东语文学科的各部分知识，主要是根据教学大纲，遵循“学科→年级→单元→篇章（课文）”的程序安排......
在新课程理念的指导下，语文课程改革取得了长足的进展。语文教师的教学行为正在发生鲜明的变化。但在教学实践中，有些教师由于对新课......
如何才能提高学生的阅读能力呢?不妨从以下几方面来试一试。 一、营造自主、投入、清醒的阅读氛围 在实践中,我发现......
语文作业，作为语文教学工作的重要组成部分，随着课程改革的不断深入，其功能与价值，必定会越来越引起人们的关注与思考。本人结合自己的......
在小学语文教学中，如何实施素质教育，全面提高学生语文能力，已成为小学语文教学研究的热门课题。笔者以为，小学语文教学要实施素质教育......
中国的语言文字有意境之美、音韵之美、节奏之美……富有个性和特色的语言风格，构成了母语的丰富性和鲜活性。为了把握母语的多种特......
马克思在《资本论》的“序”中说过：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”人们之......
一、问题的提出学习语文的一个根本目的，就是能准确、流畅、自如地运用祖国的语言文字，以进行人际间交往和各种学习与交流。这种学习......
发展语文能力，提高语文素质，是语文教学的根本目的。在语文能力结构中，最重要的是思维能力。语文课堂教学要强化以语言为载体的思维训......
【摘要】社会的快速发展推动了我国教育事业的向前发展，尤其是近年来新课改的不断深入，对小学教育教学工作也提出了更高的要求，要求必......
思维的最显著特征就是概括性，在真正的语文训练中，概括能力的培养是不可或缺的。苏联心理学家鲁宾斯坦曾说：“思维是在概括中完成的。......
不少同学觉得，在语文训练上花了不少精力，可是考试成绩未必就有明显提高，为此颇为苦恼和沮丧。其实，出现这种情况，除了能力方面的原因，更......
《错引耶稣》二○○五年在美国出版，之后连续九周名列《纽约时报》的畅销榜，至今已经售出三十八万册。作者埃尔曼是基督教史的专家，以......
语文除带有工具的性质，又具备载体的功能，故语文课程必须在训练学生对语言文字的了解与运用之外，还要将文化传授给学生，并要求其于生活......
如果将语文二字理解为语言文字，那么语文训练应该包括“说话训练”和“文字训练”两个方面，而且这两个方面是相互联系的。吕叔湘先生......
养成良好的语文学习习惯既是促进语文学习，提高学习效率的重要因素，又是语言教学的一项重要任务，因此在语文学习中必须给予高度重视。......
一、语文训练融合思想教育 在语文课中，思想教育不是独立于语文训练过程之外的特殊过程，而是同语文训练融为一体的统一过程。语文......
时下，在语文阅读教学中出现了“虚，语文训练不落实；闹，合作互动成空文；杂，课外拓展满堂飞；散，支离破碎解文本”的现象。那么如何提高小学语......
当前影响小学语文教学的主要问题有三个方面，学生的主体性发挥不够，语言文字训练尚不落实，思想教育缺乏审美性。要提高语文教学的质量......
阅读是写作的基础,是内化的吸收;作文是运用,是外化的表达.教师要理顺读写的关系,不失时机地对学生进行读写的训练,将语文训练真正......
摘 要： 当前学生普遍存在词汇贫乏、用语缺乏规范等现象，因此如何引导学生夯实语言训练之基、习得语言运用之范是语文师义不容辞的......
所谓德育，是教育者按照一定的社会要求，有目的、有计划地对受教育者施加系统的影响，把一定的社会政治思想和道德规范转化为受教育者的......
吕叔湘先生说过：“语文教学的首要任务就是培养学生的语感能力，语感强了，他在理解方面和表达方面都会不断前进”。此言很精辟，也很有深......
一、关于阅读教学中段的训练 段是文章的重要结构单位。段训练得扎实，可以顺利地过渡到高年级篇的训练，有效地提高语文教学水......
在语文课堂教学中，朗诵与复述训练是一种常见的语文教学方法。朗诵与复述训练能够提高学生的语言表达能力，同时还可以通过语言组织及......
《语文课程标准》指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语言基础。”语文阅读教学中，教......
小学生在不同的年龄阶段,知识量积累也不同,对问题的认知与理解也逐渐升入,思维的广度与深度在不断地拓展与延伸,中高年级学生已经......
在语文新课程标准中,明确指出语文教学要“工具性”和“人文性”并重,而实际教学却只重视前者而非后者.要提高学生的综合语文能力,......
对于语文来讲，研究性课程又具有重要意义。刘国正先生说过“在课外的天地里，学生得到语文训练的机会很多很多，是课内所不能比的。” ......
高中语文课程的基本理念指出:审美教育有助于促进人的知、情、意全面发展。文学艺术的鉴赏和创作是重要的审美活动,科学技术的创造......
