个性阅读相关论文
五柳先生的不求甚解读书法与文公先生的朱子读书法在我国古代读书方法中占重要地位，前者是博览型读书法，充实学生知识储备，强调读书的......
作品的内容蕴含着鲜明的个性意识，是作家个性化的情感流露，同时又折射出了时代精神，引发人们情感的共鸣和心灵的共振。在语文课堂教学......
新课改教学中，指出学生为教学的主体，要发挥学生的主体性作用，尊重学生的个性化表现。具体到小学生语文阅读教学中，要重视小学生的个性......
阅读从本质上说是一种个性化行为,学生自身的语言基础和生活阅历不同,从阅读文本中获得的相关感悟和思考也不一样。基于个性阅读的......
根据现代教育对语文阅读的解读，认为语文阅读应当是有足够的自由度和个性化的一项教学活动，学生应该能够根据自己对于n语文阅读的理......
学生没有较多、较广、较深的阅读,其语文素养包括写作能力就不可能提升。作为教师,在阅读活动中,不应以自身的分析来代替学生的阅......
新课改大力提倡阅读教学要凸显学生的个性,在此基础上也只有使阅读教学变为学生、文本与教师之间的平等对话,才能够充分发挥阅读教......
亲子阅读活动是当今社会非常流行的亲子教育活动之一。少儿图书馆对于亲子阅读活动的推广优化策略进行了相关的思考和经验总结,亲......
《语文课程标准》中明确指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”阅读教学必须充分创造条件和机......
初中语文阅读教学设计时,教师利用多种教学资源,对教学过程和阅读引导展开全面创优处理,以提升学生阅读学习品质.文本初读阶段,要......
初中语文阅读教学设计时,教师利用多种教学资源,对教学过程和阅读引导展开全面创优处理,以提升学生阅读学习品质.文本初读阶段,要......
个性阅读实践活动设计时,我们要鼓励学生追求个性,拓宽阅读视野,实现个性阅读实践体验和认知成长.学生个性阅读学习,符合现代教育......
阅读教学的发展,是现代教育理念推进的结果。传统的阅读教学为写作服务,读蒙学而识字,读四书五经而做文章;至20世纪初.建立现代意......
国家日益重视阅读对学生综合素质提升的积极作用,不断改革阅读的教学模式,进行个性阅读教学可以有效地培养学生的阅读兴趣,强化学......
在我们的语文课堂上,当孩子的“个性阅读”遇到“标准答案”的时候,当文本的价值取向有争议的时候,笔者认为可以往一下四方面进行......
新课程背景下,处理好预设与生成的关系,是提高课堂教学效益的关键所在。教师只有充分尊重学生独特的体验、理解,多一点欣赏,多一点......
在小学语文阅读课的教学中,教师要善于设计想象性导读问题,激活对文本意境的二度“再造”;设计开放性导读问题,促进对文本情感的个......
小学语文教学往往注重学生基础知识储备的提升,为学生文化水平的提升提供支持。随着新课程改革的不断深入,小学语文教学的目标也在......
摘 要：以生为本的教育理念要求我们的课堂教学要确立学生阅读的主体性，激发和调动他们自主合作阅读学习的开展。在小学语文阅读教学......
尊重处于读者地位的学生,尊重学生的阅读体验。任何人不可能穷尽真理之长河,任何人都有发现新知识的可能,要树立敢于“班门弄斧”......
语文教学忽略、淡化文本解读,盲目求新,刻意追求形式,造成语文教学华而不实的现象越来越严重,本文立足于当前语文教学失之于“浮”......
教师要在阅读中培养学生主动阅读、个性阅读的能力,进而提升阅读质量。这不仅是语文教学的必然要求,更是新课改的终极目标。个性阅......
在小学语文阅读教学中,教师要巧妙引导小学生,通过阅读架构自我的知识体系,从文本获得认识世界、认识社会的阅历积累,获得陶冶情操......
个性阅读与高效作文是语文能力的一双强劲翅膀。个性阅读具有鲜明的个性色彩,作文就会别具一格,两者相互交织,螺旋式攀升,有利于语......
【摘要】阅读，能让学生在浸润中发展个性。阅读，要以学生为主，尊重学生的意愿。发展学生的个性阅读，必须要从“拓展视野，尊重个性”、“......
摘 要：阅读是语文教与学的主要内容，学生的语文知识、语言运用能力和学习素养提高离不开阅读活动；而个性阅读能力是学生自主学习、合......
阅读教学在高中语文教学中有着极其重要的地位,阅读教学对于提高学生的阅读能力起着至关重要的作用。新课程要求建立以学生为中心......
随着国家经济的快速发展,我国也开始加强对学生的教育工作.小学教育作为教育事业的基础,九年义务教育的开始,同时也是教育事业的开......
《义务教育语文课程标准》中指出:“学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维活动和情......
新课改使语文课堂教与学的行为产生了根本性的变化,新理念使教学实践充满了生机和活力,课堂上充斥着师生情感的碰撞,充满着同品共......
语文是母语,阅读是学习语文的主要方式,阅读能力直接关系着学生语文素养的高低。学生个体之间存在着差异,其对文本的解读也因为个......
阅读教学在语文教学中占有重要地位,作为农村初中教师应该如何面对?在阅读教学上,教师应该让学生尽可能多地接触优秀的名篇名著,同......
《扬州慢》是人教版高中选修《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元的一首词，是南宋著名文学家、音乐家姜夔的经典代表作。本单元教学重......
随着新一轮高考改革春风扑面而来,新一轮教学又逐渐盛行,在全新的高考理念指导下,高考语文学习也呈现出新的局面。新形势下教师应......
在新课标背景下,语文阅读教学更加注重创新,而个性阅读作为一种新的阅读教学理念,运用到初中语文教学当中,能更好地帮助学生提升阅......
让学生爱上阅读,才能让语文教学具有生命力。广泛地涉猎,在忙碌中充实,在闲暇中诗意,在艰难中执着,在安逸中探求,以心灵为友,以阅......
小学语文阅读教学,应进行“由此及彼、由浅到深”的文本细读,引领孩子们在求同存异中剥离一些狭隘的、单一的、偏执的因素,并以此......
学讲计划是课堂教学的一种转型.学生高质量地“学进去”,能够精准合理地“讲出来”才显现他们学得自主,学得高效.在初中语文阅读教......
阅读,是学生认识世界、发展思维、形成世界观的重要途径.低年级老师上好了阅读课,能帮助学生形成良好的阅读习惯、产生浓厚的阅读......
阅读教学是语文教学的核心，但阅读材料复杂而广泛，而在学习过程中学生需要储存的信息量随着年级的升高而增大，阅读材料的难度也逐渐加......
德国教育家第斯多惠曾说“教学艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞.”在《中学语文课程标准》中也提到要培养学生欣赏美的......
