四年级相关论文
新课改背景下，小学英语教师应当树立现代化的教育理念，转变传统的教学模式，引导四年级学生积极参与课堂学习，提升英语学习的积极主动性......
立足于教育"双减"措施与新课标改革中的有关规定,对小学四年级语文作业设计的改善途径进行了较全面的研究阐述,并着重从改善作业......
复习是巩固学生学习基础，提升学生知识应用能力的重要方式。在小学数学四年级单元复习中，思维导图的应用，能够将分散的知识整合在一起......
在如今这个对人才要求日益变高的社会中,为了培养出社会需要的那种具有创新意识和数学意识的新型人才,需要充分发挥教师在课堂教学......
随着教育事业的不断发展,新课程标准特别强调了数学教学应该与实际生活相结合的教学理念,在教学过程中将数学知识生活化,才能够在......
在小学数学课堂教学中,积极开展核心素养背景下的课堂作业设计活动,有助于更好地培养学生的理解力和逻辑思维能力,使学生在学习数......
《聋校义务教育实验教科书·沟通与交往（四年级）》在整体框架结构上延续了第一学段的单元和课文组织形式，引导聋生在常见的生活场景中......
新课改不仅对小学语文阅读教学提出了新的要求,而且对小学语文的阅读教学也有了新的认识。阅读教学的成效对小学生阅读能力、理解......
对于小学阶段的学生来说,正处于思维体系不断完善的重要阶段,对这一阶段的学生进行简便计算意识培养非常重要,对学生今后数学学习......
[文本解读]rn《故事新编》是统编教材四年级下册第八单元的习作.教材以《龟兔赛跑》为例,指导学生畅想故事的多种结局,再选取一个......
课例简介:本课是义务教育教科书小学五年级上册M3U6WhatdoyouusuallydoonSunday?的自主学习课。爱种子英语的教学模式主要是由Guid......
【摘要】随着新课改的推进，思维导图作为一种创新型的教学方法，逐渐进入语文学科教学中，通过建构“网状思维”帮助学生提升自身的发散......
【关键词】小学生；逆反心理；理解；赏识教育 【中图分类号】G445 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2017）64-0064-03 故事梗......
摘要：《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确提出：“数学文化作为教材的组成部分，应该渗透在整套教材中。”数学文化是数学知识、数学......
斯坦福大学教授Carol Dweck曾经描述过一个有趣的实验。 心理学家找来一群四年级的小学生，让他们解答一些根本没有答案的“......
【摘要】人教版“小数加减法”分别安排在三年级和四年级进行教学，这两个紧密关联的知识点是否能进行有效整合，以提高教师的教学效率......
摘要：本文结合人教版三年级数学下册《初步认识小数》和四年级数学上册《小数的意义》等内容，从目标定位、螺旋式建构等几个方面，阐述......
前不久颁布的《普通中小学各学科核心素养》明确指出，语文核心素养包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承......
【摘要】随着新课改的不断深入，数学教学不再只是以传授知识和技能为目标，而是更加关注学生数学学科核心素养的培养与发展。任务驱动......
摘 要小学时期是学生进行系统化学习的初始阶段，这一时期学生学习特点表现为好奇心强，课堂的趣味性影响着学生学习的热情。教师要认......
《语文课程标准》指出：要培养学生“留心观察周围的事物”，“能不拘形式的写下见闻、感受和想象”。鲁迅先生说过“如要创造，第一要观......
应用题教学在整个小学数学教学中占有非常重要的地位，也是决定数学教学质量的关键。如何提高小学生解答应用题的能力，实现应用题的多......
【摘要】学生是教学的主体，学习的主人。在教学中应尽可能为学生提供运用知识情境和解决实际问题的机会。在培养学生数学能力方面应......
摘 要：课题研究是学校发展和教师快速成长的一个重要渠道。湖南省长沙市芙蓉区杉木小学（以下简称“杉木小学”）始终关注学生的成长和......
【摘要】循环教学有其积极的一面，小学循环教学中，教师驾驭教材的能力越强，学生掌握的知识越多、越扎实。人教新版教材结构是紧密型、......
【摘要】培育学生对学科学习的兴趣，能激发学生对学科学习的主动性，实现从被动学习之“要我学”到主动学习之“我要学”的转化。数学......
数学科中，画线段图法是指用一条线段或几条线段来表示题中的数量关系，使数量关系明确，以帮助学生更好更快理解题意，找到解题的正确策略......
【摘要】在小学语文里，作文教学是其中的一个重要组成部分。而对于三、四年级的学生来说，仿写是一种很好的写作方式，因为学段特点，三、......
【摘要】写作是一项能体现学生综合素养能力的技能，它需要通过多个环节的长期训练形成一股向同一方向使劲的合力才能真正培养和激发......
【摘要】阅读和写作占据着小学语文的“半壁江山”，两者之间存在着相互促进和影响的关系。阅读能够丰富学生的视野并提供写作的素材......
我在课堂教学中遵循新课标思想，以学生为主体，在阅读教学中进行了长期的小练笔实践。通过实践，学生们的阅读、理解、思维、写作能力都......
摘 要：翻开部编版语文教材，精心编排的内容、精致的插图让人赏心悦目、赞赏不已。文章以实际教学部编版四年级语文上册为例，分析插图......
摘 要：基于课程整合的理念，对苏教版语文课文知识进行整合，规划出不同阶段的具体课程及相关教学任务，处理好“教什么”的重要前提。而......
新一轮基础教育课程改革中，“综合实践活动”成为必修课程。综合实践活动课强调学生是学习和实践的主体，要求把直接经验学习和间接经......
摘 要 在小学阶段开设数学课堂的主要目的是为了培养小学生的逻辑思维能力。对于四年级学生而言，数学学习对于他们具有一定难度，不过......
虽然新课标对各学段的目标与内容做了清楚的界定，但是，如何把学段目标落实到具体的教学内容中，却是语文教师制订教学内容时的难题。为......
一、传递教育的敬畏之心 16年前，当我怀揣着教育梦想如愿踏上三尺讲台时，有幸遇到我教育路上的第一位引路人——李利会。当时我跟......
