Praxis相关论文
韦恩·鲍曼博士(Dr.Wayne D Bowman),是当今活跃在国际音乐教育领域的著名音乐哲学家和音乐教育家.他在哲学、音乐教育学、音乐教......
现象学方法可以引领我们更为恰当地进入人的发展——这一马克思哲学的主要问题域。首先，作为人的独特存在方式，实践所具有的“活动…......
实在论风险观认为风险是客观存在的社会事实，置身于现代性之中就是生活在风险社会之中。建构论风险观认为风险是一个文化范畴，风险社......
在《路德维希·费尔巴哈与德国古典哲学的终结》中，恩格斯继承了黑格尔关于“实践”的两个规定，即目的性和对于对象的改变。但恩......
面对以"后现代主义"名义出现的新型相对主义思潮愈益强烈的冲击,迫切需要分析哲学传统与欧陆哲学传统的建设性整合。"逻辑行动主义......
〔基金项目〕国家社科基金重大项目“中国特色社会主义社会管理体系研究”（11&ZD070） 〔作者简介〕刘晶，南京农业大学公共管理学院......
实践唯物主义是马克思所创立的新唯物主义，这一指称表明实践概念在马克思主义哲学中具有本体论意义，处于基础和核心地位。《实践论》......
从建构主义学习理论出发,探讨了传统翻译教学中的弊端,并指出现代的翻译教学应设置真实的情境,从"独白"走向"对话",从"练习"走向"......
《乐理与视唱练耳》是融合高师《基本乐理》、《视唱练耳》以及音乐综合素质教学为一体的新教材,是顺应社会变化的高师音乐教学的......
经过二十多年的法制建设 ,我们的法治环境已取得了长足的发展和巨大的进步 ,但也有许多急需填补的空白 ,如法理念的确立、正义程序......
教化是德国的一个极具德意志民族特色的核心概念。作为一种极具新人文主义和美学色彩的生命理想,教化的目标不是教育技术的可替换......
实践哲学与教育学有着天然内在的关联,可以说,实践哲学是教育成'学'的根基.近代教育学之所以走向分裂,根本原因就在于忽视......
"实践"概念不仅是马克思哲学之核心概念,而且与20世纪西方哲学之发展有着密切的关连,因而探讨马克思的"实践"概念就有着深刻的意义......
阿尔都塞认为人类的一切活动包括思想活动都属于“实践”,实践因此被划分为生产实践、政治实践和理论实践.生产实践、政治实践只能......
《实践论》不仅是毛泽东哲学思想成熟的最重要的标志之一,也是马克思主义哲学中国化的开拓性典范。《实践论》对我国当下的社会管......
东欧新马克思主义理论家、南斯拉夫实践派代表人物马尔科维奇对通过否认事实、道德、规范与价值的内在关系来否定马克思伦理思想的......
价值评价是评价主体对客观存在的价值关系系统的反映和建构,它具有多种作用.人的实践活动是一种价值创造活动,在这种活动中,价值评......
休谟法则是哲学史上的一个疑难问题,它不仅抽空了价值判断的理性基础,而且质疑理性对行动的指导作用,从而对人类的理性行动或实践......
液压实训台是一种自行设计、制造的多功能液压实践教学设备.实训台不同于一般的实验台,其主要作用在于提高学生的综合能力、尤其是......
柯尔施的意识形态理论是通过其实践哲学建构起来的,而葛兰西的意识形态理论则是通过其霸权理论建立起来的,他们二人又都是以对哲学......
从分析我国工程管理实践教育的问题入手，提出了工程管理专业实践应该走多样化道路，包括了实践理念的多样化、实践形式的多样化、开展......
2006年12月26日,加拿大布兰顿大学音乐学院教授韦恩·鲍曼博士(Wayne D．Bowan)在南京师范大学管建华教授的陪同下抵达上海音乐学院......
韦恩·鲍曼博士(Dr.Wayne D Bowman),是当今活跃在国际音乐教育领域的著名音乐哲学家和音乐教育家。他在哲学、音乐教育学、音乐教......
